2019年人教版九年级上册化学 3.2 原子的结构 第1课时教案

课题名称

课题2    原子的结构（1）

主备人

教学目标

知识与能力

1.了解原子是由质子、中子和电子构成的。

2初步了解原子核外电子是分层排布的,了解原子结构的表示方法。

过程与方法

1.充分利用教材提供的图、表等资料,借助模型、多媒体等教学手段,化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。

2通过讨论与交流,启发学生的思维,逐步养成良好的学习习惯。

情感态度与价值观

1.激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣

2.对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育

教学重点

构成原子的粒子间的关系

教学难点

相对原子质量的概念形成

教学用具

 1.原子结构模型;2“核外电子分层排布示意图”。 3.原子内部结构动画等课件;

课时安排

2课时

教学过程                  第1课时 

个性化设计

一、自学、互学

导语设计

 早在1945年美国在日本投下两颗原子弹，嚣张的日本立马向世界宣布无条件投降了，可见其威力。原子的结构就是怎样的呢？原子是化学变化中的最小粒子，原子在其它变化中是否可以再分？

自学互学提纲

一、阅读课本图3—9和第53页的内容：原子的构成，完成下列填空：

1.原子是由居于原子中心的带 正 电的原子核和带 负 电的核外电子构成的。原子核是由 质子 和 中子 两种粒子构成的。每个质子带一个单位的 正电荷 ，中子 不带 电，所以原子核所带的电荷数等于 质子 数。

2.构成原子的粒子及性质：

思考：原子为什么不显电性？分子带电吗？物质呢？

二、.阅读课本第54页第一段的内容，原子内部大部分空间被 电子 占据，原子核体积很 小 ，原子是一个 空心 球体。

三、同学们仔细观察分析课本第53页表3—1几种原子的构成，你能获得哪些信息(从表中纵向、横向、普遍性、特殊性等方面寻找)？