人教版道德与法治八年级上册10.2 天下兴亡 匹夫有责 教案

10.2 天下兴亡 匹夫有责 一、教学分析： 1.教材分析：本课是第十课《建设美好祖国》中的第二框题《天下兴亡，匹夫有责》。所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。该部分的课程目标是：认识成长的社会环境，提高生活适应能力；认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。本框题所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。 2.学情分析：在现实生活中，有的学生很少接触真正的劳动，对劳动的意义、价值认识不足，以至于轻视劳动，有的甚至对某些岗位的劳动有歧视、厌烦等错误态度。也有部分学生认为，美好的未来自然会实现，对只有辛勤劳动、艰苦付出才能实现梦想认识不足，从而缺乏实干精神，不能脚踏实地、埋头苦干。还有部分学生不能认识青少年自身的责任，总觉得国家的发展是成人的事情、是未来的事情，很难从我做起，从现在做起。 二、教学过程： 【学习目标】 1. 知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。 2. 通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力。 3. 端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的奋斗目标。 学习重点：尊重和学习国家的建设者。 学习难点：实干才能创造未来。 【自学检测】 1. 劳动成就今天 （1）劳动是　　　　　　的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好　　　　　　,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。千百年来,中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、　　　　　　劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。  （2）每个人所处的　　　　　　不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、　　　　　　、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。  2. 实干创造未来 (1)把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人 　　　　和　　　　,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 (2)少年兴则国家兴,少年强则国强。我们