人教版选修5 第一章 第一节 自然灾害及其影响(共17张PPT)

第一章 自然灾害与人类活动 第一节 自然灾害及其影响 教学目的 1．初步了解自然灾害的含义及其形成条件，通过案例理解人地相互作用的内涵； 2．运用资料形象生动地展示灾情，全面认识自然灾害的影响； 3．初步阐述自然灾害危害程度的地差异形成机制。 4．列举自然灾害的主要类型；比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。 一、自然灾害： 1、定 义： 2、形成条件： 是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。 一、是要有自然异变作为诱因 二、是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。 自然灾害图示 人员伤亡 财产损失 社会失稳 资源破坏 事件 现象 自然异常变化 自然属性 社会属性 【合作探究】 辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么? (1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山——明神礁爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。 (2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出 1 500多米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国 际登山队的4名队员死亡。 答：不属自然灾害。只发生了自然异变事件，而没有造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。 答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)为诱因，还造成人员死亡的灾情。 (4)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13 000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险 中，数以百万计的居民得了严重的放射病。 (3)据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼荡然。 答：属自然灾害。既以自然异变为诱因，还造瓦木等财产损失。 答：不属自然灾害。虽然造成了人员伤亡，但不是以自然异变为诱因，而是人为原因产生的事故。 【学法指导】 判断自然灾害的技巧： 一、是诱因为自然异变； 二、是否造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。人们在航空器、或航天器上利用一定的技术设备，对地表事物进行远距离的感知。 二、自然灾害的影响： 1.人员伤亡 2.财产损失 3.自然资源和环境破坏 生理伤害（死亡、伤残等） 心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等） （1）两方面 （