浙江省金丽衢十二校2020届高三第一次联考历史试题(PDF版 )

2019-09-18
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2019-2020
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 7.96 MB
发布时间 2019-09-18
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-18
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来源 学科网

内容正文:

历史参考答案 第 1 页 (共 2 页) 2019 学年金丽衢十二校高三第一次联考 历史参考答案 选择题部分 一、选择题(本大题共 24 小题,每小题 2 分,共 48 分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A A B D C C D B C B A 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 C A D C D A B D D B D B 非选择题部分 二、非选择题(本大题共 3 小题,25 题 17 分,26 题 20 分,27 题 15 分,共 52 分) 25.(1)表现: 政治上:完善三省六部制和科举制;(2 分) 经济上:曲辕犁推动农业的发展(1 分); 推行均田制(写出租庸调制也可给一分,总分不超过 1 分)(1 分); 唐三彩风行一时;制瓷业已经成为独立的生产部门;长沙铜官窑首创釉 下彩绘技术(三点任意一点得 1 分,总分不超过 1 分); 草市演进为地方商业中心(1 分)。 评 价:唐太宗是大唐盛世的奠基人。(2 分。唐太宗 1 分,评价 1 分) (2)观点:唐朝开明开放,兼收并蓄;唐朝长安是国际大都会;唐朝带有世界主义的色 彩。(3 分) 史实:对外来宗教,提出“示存异方之教”; 对与中国相隔较远的印尼、东罗马等遣唐使,唐太宗都复信回礼;召见天竺 取经回来的高僧玄奘; 召见来唐游学的朝鲜、日本僧人。(任意三点得 3 分) (3)联系:唐太宗以文成公主和亲吐蕃,松赞干布为文成公主修建了红山宫,此为布达 拉宫前身。(1 分) 表现:殿顶飞檐翘角(1 分);梁架,斗拱,藻井(写两个点就可得 1 分,只写一 个点不给分)(1 分) 26.(1)态度:抗战期间,国民政府明确要求收回香港。(1 分) 原因:中国国力衰弱;国民政府腐败(为取得英美支持其反共灭共); 抗战胜利后,蒋介石坚持内战独裁方针,维护大地主大资产阶级统治。(2 分) 理由:有利于美英中三国协同对日作战;中国人民坚持抗战,恢复领土的神圣权利 得到国际公认(为统一台湾提供国际法依据)。(2 分) 历史参考答案 第 2 页 (共 2 页) (2)原因:集中力量恢复和发展经济;为打破帝国主义对中国的经济封锁;保留香港作 为大陆的国际通道,中国没有立即收回香港主权。(3 分,每点 1 分) 主张:中国不承认关于香港地区的三个不平等条约;声明在适当时机收回香港主权。 (2 分,每点 1 分) (3)解决方案:收回香港主权,坚决否决英方用主权换治权提议;提出一国两制的方案 (2 分,每点 1 分) 共识:通过外交途径开始进行香港问题的磋商。(1 分) (4)机构:全国人大。(1 分) 地位:受中央人民政府管辖(或是中央和地方的关系); 享有高度的自治权。(2 分,每点 1 分) 意义:洗雪了中华民族的百年耻辱;开创了港澳和祖国内地共同发展的新纪元;实 践证明,“一国两制”构想是实现中国国家统一的最佳方案;也是对和平共处 五项原则的运用和发展; 并为解决国家争端和历史遗留问题提供了新的思路和范例。 (任意四点得 4 分) 27. (1)主张:自然法高于一切人定法和人为权力;人人平等(在自然法体系下,人人生而 平等,都有资格享有基本权利);权力均衡(或协调)(3 分) 体现:理性主义是启蒙运动的思想核心;伏尔泰等人主张天赋人权;孟德斯鸠提出 三权分立学说,反对政府专制。(3 分,其它有关启蒙运动的主张,正确并符 合本题要求亦可得分,但不得超过 3 分。) (2)我选择①,西塞罗继承古希腊的理性主义;大斗兽场将希腊柱式和罗马拱门相结合, 将建筑的力度与外观的的美感融为一体;图拉真广场两边的柱廊和乌尔皮亚 廊柱大厅庄重宏伟;万神殿集希腊柱式、三角形门墙和罗马圆顶式建筑风格 于一体,这些文化遗产都体现了古罗马的国际法精神。(4 分) 我选择②,以广泛的适用性和实用性,较好地理顺了错综复杂的利益关系,从而巩 固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。(2 分) 法律逐渐影响到国家和个人生活的各个领域。各种法规的及时制定和有效执 行,提高了各级官吏的办事效率,规范了他们的从政行为;裁决了大量商业 纠纷,保护了正当的商业利益;调节了债务等个人财产关系,减轻了社会各 阶层关系的紧张程度。(2 分) (3)目的:维持资本主义自由劳动力市场(2 分) 背景:政治上,英国逐渐确立工业资产阶级的主导地位; 经济上,工业革命进行,机器生产需要大量自由劳动力; 思想上,自由主义盛行。

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