2019秋浙教版八年级上册数学同步测试题:4.1 探索确定位置的方法

2019-09-18
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 4.1 探索确定位置的方法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 166 KB
发布时间 2019-09-18
更新时间 2019-09-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-09-18
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来源 学科网

内容正文:

第4章 图形与坐标 4.1 探索确定位置的方法 知识点1.有序数对 1.一个有序数对可以( A ) A.确定一个点的位置 B.确定两个点的位置 C.确定一个或两个点的位置 D.不能确定点的位置 2.下列关于有序数对的说法正确的是( C ) A.(3,2)与(2,3)表示的位置相同 B.(a,b)与(b,a)表示的位置一定不同 C.(3,-2)与(-2,3)是表示不同位置的两个有序数对 D.(4,4)与(4,4)表示两个不同的位置 3.下列有污迹的电影票中能让小华准确找到座位的是( D ) A           B C           D 4.用有序数对(2,9)表示某住户住2单元9号房,则(3,11)表示住户住3单元__11__号房. 知识点2.有序数对的应用 5.小敏的家在学校正南方向150 m,正东方向200 m处,如果以学校位置为原点,以正北、正东为正方向,则小敏家用有序数对(规定:东西方向在前,南北方向在后)表示为( C ) A.(-200,-150)      B.(200,150) C.(200,-150) D.(-200,150) 6.如图1是某电视塔周围的建筑群平面示意图,这个电视塔的位置用A表示.某人由点B出发到电视塔,他的路径表示错误的是(注:街在前,巷在后)( A ) 图1 A.(2,2)→(2,5)→(5,6) B.(2,2)→(2,5)→(6,5) C.(2,2)→(6,2)→(6,5) D.(2,2)→(2,3)→(6,3)→(6,5) 7.若图2中的有序数对(4,1)对应字母D,有一个英文单词的字母顺序对应图中的有序数对为(1,1),(2,3),(2,3),(5,2),(5,1),则这个英文单词是__APPLE__. 图2   图3 8.如图3所示,围棋盘的左下角呈现的是一局围棋比赛中的几手棋,为记录棋谱方便,纵线用数字表示,横线用英文字母表示,这样,黑棋❶的位置可记为(C,4),白棋②的位置可记为(E,3),则黑棋❾的位置应记为__(D,6)__. 9.如图4用点A(3,1)表示放置3个胡萝卜、1棵青菜,点B(2,3)表示放置2个胡萝卜、3棵青菜. 图4 (1)请你写出其他各点C,D,E,F所表示的意义; (2)若一只兔子从A到达B(顺着方格线走),有以下几条路可以选择:①A→C→D→B;②A→F→D→B;③A→F→E→B

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