专题3.2 树立正确的消费观（导学案）-2019-2020学年高一上学期政治必修一经济生活同步轻松备课（人教版）

3.2 树立正确的消费观 导学案 一、教学目标 1.知识目标：识记几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 2.能力目标：结合具体消费的行为透视消费心理，促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法；结合正确消费原则的讲解，促进学生进一步运用比较分析的方法和理论联系实际的方法。 3.情感态度价值观目标：（1）通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。（2）通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。 二、教学重点与难点 1.教学重点：做理智的消费者，理性消费要践行的正确原则。 2.教学难点：勤俭节约，艰苦奋斗的精神；保护环境，绿色消费的理念。 三、核心素养 通过引导学生合作探究相关情景，让同学们学会理性辨别几种消费心理，树立正确的消费观，在学习知识的同时，培养学生的理性思维和思辨的能力。 4、 知识导学 （1） 预习：通过预习，了解以下知识：消费心理有哪几种？怎样树立正确的消费观？并理解各种消费行为的差异。 （2） 合作探究：如何狂欢双十一？ 操作一：一些消费者根据首页的推荐、已销售数量来确定买哪些产品。 提问：这属于什么消费心理？（从众心理） （3） 合作探究：如何狂欢双十一？ 操作二：一些中等收入的年轻的消费群体，为了展现自己的与众不同，向偶像看齐，选择在双十一购买与偶像类似的充满个性的商品，同一偶像的粉丝间，为了表现自己对偶像的崇拜，不仅买偶像的同款产品，甚至还要在数量和价格上胜过对方。 提问：这属于什么消费心理？（求异、攀比心理） 老师总结四种消费心理的特点及利弊 （4） 合作探究：拼多多的故事 “比如说一个城市一个月（收入）6000块钱的年轻妈妈，她的钱在当地可能不多不少，她作为一个妈妈买纸尿裤可能是买最贵的，但是有可能给她老公买麦片是最便宜的，你说她是什么？你不能把一个人固化说这个人生活在三线城市，你就是三线的消费者。”——黄峥（拼多多创始人） 探究：1.故事中的年轻妈妈一定就是三线城市的消费者吗？2.如何评价故事中的年轻妈妈的消费行为？ 总结：做理智的消费者——量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费 （5） 合作探究：“断舍离”背后的消费观 “断舍离”这个词，是由日本女作家山下英子提出的，“断”是指断绝不需要的东西，“舍”是指舍弃多余的废物，“离”是指脱离对物质的执念。 提问：如何理解“断舍离”背后的消费观？ 总结：做理智的消费者——保护环境，绿色消费 （六）材料：比尔盖茨——拥有净资产466亿美元，没有自己的私人司机，公务旅行从来不坐飞机头等舱却专门选坐经济舱，个人衣着也不讲究什么名牌，让人不可思议的是，他竟对打折商品感兴趣。 微软公司的员工收入在全球都是相当高的；比尔·盖茨和微软公司每年都为公益和慈善事业一次次地捐出大笔善款，他个人还表示，要在自己的有生之年把95%的财产捐出去。 总结：做理智的消费者——勤俭节约，艰苦奋斗 （七）练习巩固 1．2018年某企业加大了广告费投入，并请来明星代言。企业请明星代言主要是因为消费者 A．容易受求实心理影响 B．容易受求异心理影响 C．容易受从众心理影响 D．容易受攀比心理影响 2．我动也不能动，走也不能走……2019年五一假期，全国多个景区开启“人从众”模式，60万人挤爆西湖，40万人挤爆深圳湾公园，堵到心塞，挤到怀疑人生。五一旅游市场火爆，从根本上讲得益于 A．减税降费政策落实，居民消费意愿显著增强 B．受攀比心理影响，居民更注重享受资料消费 C．我国经济稳定持续增长，居民收人不断增加 D．社会保障水平提高，居民收人差距不断缩小 3．让孩子趁着暑假出国游学，已成为不少家庭的选择，家长们无形中陷入“别人都去了，我也要去”的心态，认为只有这样才能让孩子更好地融入学校生活……这给消费者的启示是（ ） ① 树立正确消费观摒弃盲目攀比心态 ② 学会勤俭节约，尽量少消费、不消费 ③ 注重物质消费，克服只注重精神消费的倾向 ④ 正确引导消费行为，科学理性消费 A． ① ③ B．① ④ C．② ③ D．② ④ 4．空气能热水器充分利用空气产生能量，有效地减少了常规能源的消耗。其外观设计时尚，有的甚至能采用WiFi智能控制，故价格相对比较昂贵，非一般家庭所能承受。如果让你以此为内容写一篇有关树立正确消费观的新闻报道，你认为最适合的标题（ ） A．避免盲从、适度消费 B．绿色消费、量力而行 C．勤俭节约、艰苦奋斗 D．顺应时代、超前消费 5．阅读材料，回答问题。 如果把城市看作一个生命体，那么城市居民的日常交通出行就