2019年秋新素养同步人教部编版语文九年级上册同步分层训练（天津专用）第一单元　自然之音 (共5份打包)

1　沁园春·雪 文章主旨 《沁园春·雪》是一篇写景抒怀之作,上片描写雄伟壮阔而又妖娆的北国雪景,下片纵论历史上的英雄人物,抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱之情,表达了词人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念。 结构图示 考点提炼 品味炼字 [问题] 品析“欲与天公试比高”一句中“欲”字的表达效果。(对应训练见第10题) [点拨] 第一步,结合字词所在句子分析该字词的语境义。第二步,从该字词准确传神、所用修辞手法或表现手法等角度,分析含有该字词的句子的内涵。第三步,分析该字词烘托出的意境或表达的作者情感。 [解答] “欲”运用拟人的修辞手法,把“山”“原”人格化,生动形象地写出了在大雪纷飞中,远远望去,群山和高原与天相连,显得生机勃勃,昂扬奋发。 拓展链接 《沁园春·雪》发表撷趣 1945年,毛泽东亲赴重庆谈判,应柳亚子请求,亲笔书写了这首《沁园春·雪》赠他。毛泽东回到延安后,重庆《新华日报》发表了柳亚子的和词。和词的小序写道:“次韵和毛润之咏雪之作不尽依原题意也。”原作因而被爱好者传抄,不久即先后被重庆的两家报纸发表,一时轰动山城。 1．下列词语中，每组加点字的读音都相同的一项是(　　) A．分外/满分　　　分泌/沁人心脾　　　呜咽/狼吞虎咽 B．今朝/朝霞 娇美/一代天骄 瘦削/削足适履 C．折腰/折本 妖娆/抓耳挠腮 数量/数九寒天 D．出汗/可汗 殉职/徇私枉法 积攒/人头攒动 2．下列词语书写无误的一项是(　　) A．鸟瞰　　眼花瞭乱　　 红装素裹　　 稍逊风骚 B．藉贯 略输文采 唯余莽莽 英雄竞折腰 C．诀别 江山多娇 人声鼎沸 原驰蜡象 D．幅射 顿失滔滔 一泄千里 弯弓射大雕 3．下列句子中朗读节奏划分有误的一项是(　　) A．望长城/内外，惟/余莽莽 B．看/红装素裹，分外/妖娆 C．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞/折腰 D．惜/秦皇/汉武，略输/文采 4．[2018·南开区二模(改编)]下面的句子中没有语病的一项是(　　) A．周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为“红学史上一部划时代的著作”。 B．天津市政府加大对道路建设的投资力度，今年，中环线翻修拓宽工程的竣工，大大减轻了交通拥堵问题。 C．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。 D．中小学教辅资料泛滥的问题能否得到解决，关键在于教育部门制定了有效的管理措施。 5．按要求默写。 (1)词中总写北国风光的句子是：______________，______________。化静为动的句子是：______________，________________。 (2)词中写词人的想象的句子是：_______________，________________，______________。 (3)词中起承上启下作用的句子是：__________________，________________________。 (4)毛泽东在《沁园春·雪》中以“____________，________________，____________”表达了他作为革命领袖的坚定信念和伟大抱负。 (5)一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“____________________”应征。 ◆课内精读 阅读《沁园春·雪》，回答问题。 6．下列关于《沁园春·雪》的分析有误的一项是(　　) A．上片对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。 B．这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C．不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D．这首词的上片和下片各有一个领字，上片是“望”，下片是“惜”。 7．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是(　　) A．批评他们武功有余，而文学才华不足。 B．歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。 C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限性。 8．词人在评说历史上的英雄人物时，以一个“惜”字领起。请你品读全词，谈谈“惜”含有哪些意味。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________