课题1.3 走进化学实验室(第1课时)(练)-2019-2020学年九年级化学上册同步精品课堂(人教版)

2019-09-18
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 课题3 走进化学实验室
类型 作业-同步练
知识点 科学探究与化学实验
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.30 MB
发布时间 2019-09-18
更新时间 2023-04-09
作者 Mruby
品牌系列 -
审核时间 2019-09-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11369682.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 课题3 走进化学实验室(第1课时) 精选练习 【基础篇】 1.(2018·全国初三课时练习)下列化学仪器对应的名称正确的是( ) A.燃烧匙 B.分液漏斗 C.试管夹 D.烧杯 2.(2018·江苏初三课时练习)以下实验操作正确的是 A.小嘉熄灭酒精灯 B.玉婷滴加液体 C.黄露倾倒液体 D.洋志闻气体气味 3.(2018·北京初三课时练习)正确量取15mL液体,应选用的一组仪器是(   ) ①5mL量筒    ②10mL量筒  ③20mL量筒    ④胶头滴管 A.③④ B.①④ C.②④ D.①②④ 4.(2018·全国初三课时练习)取用碱式碳酸铜粉末装入试管时用( ) A.镊子 B.药匙或纸槽 C.玻璃棒 D.直接从瓶中取走 5.(2018·全国初三课时练习)下列实验的基本操作中,不正确的是( ) A.取液后的胶头滴管,平放在桌面上 B.用滴管滴加液体时,滴管悬空垂直于容器上方 C.倾倒液体药品时,标签对着手心 D.用量筒量取液体时,视线与液体凹液面最低处保持水平 6.(2018·海南初三课时练习)下列实验操作错误的是(  ) A.A B.B C.C D.D 7.(2018·河北初三单元测试)下列滴管使用或放置图示正确的是(  ) A.取液时挤入空气 B.将滴管横放在桌面 C.将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D.将残留试液的滴管倒持 8.走进化学实验室,你会看到摆放有序的各种实验仪器和化学试剂。做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中( ) A. 广口瓶 B. 细口瓶 C. 烧杯 D. 集气瓶 9.实验室中能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是 ( ) A. 烧杯 B. 试管 C. 蒸发皿 D. 量筒 10.下列仪器在进行实验时,不宜用作反应容器的是( ) A. 烧杯 B. 烧瓶 C. 试管 D. 量筒 【提升篇】 11.下列实验项目所选择的仪器错误的是( ) A. 少量试剂的反应——试管 B. 吸取和滴加少量液体——胶头滴管 C. 较多量液体加热——烧杯 D. 取用粉末状固体——镊子 12.下列仪器,既能做反应器皿又能直接加热的是( ) A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 锥形瓶 D. 试管 13.在化学实验中,必须遵守实验规则,下列做法违背实验室规则的是( ) A. 实验前检查仪器和用品是否齐全 B. 取用后剩余的药品要放回原来的试剂瓶中,避免浪费 C. 如实记录实验现象和数据 D. 自己设计的实验方案,需征得老师同意后再进行操作 14.下列行为中,没有违背实验室规则的是( ) A. 进入实验室就可以随便做实验 B. 把实验剩余的药品带出实验室 C. 把反应后的药品倒入指定的废液缸 D. 实验结束时,未整理仪器就离开实验室 15.化学实验室使用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的,使用时,一定要严格遵守有关规定和操作规程,图中适合贴在实验室常用的浓酸、浓碱药品柜上的图标是( ) 16.取用液体药品时,正确的操作是( ) A. 手拿试剂瓶,标签向外 B. 试剂瓶口不要紧贴试管口,以防污染 C. 手持试管,应垂直拿稳 D. 取完药品盖好瓶盖,放回原处,标签向外 17.实验时取用液体药品时,液体没有规定用量时,一般取的体积为( ) A. 2mL~3 mL B. 1mL~2mL C. 7mL~8mL D. 10mL~11mL 18.如下图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器,请写出对应仪器的名称: A__________,B__________,C___________,D___________,E___________,F___________ 19.将下列各仪器的名称写在其用途相应的位置 (1)研磨块状固体的器皿是______ (2)用于取用粉末状固体药品的仪器是______ (3)实验室常用来加热的仪器是______ (4)在做镁条在空气中燃烧实验时夹持镁条的仪器是______ 20.进入化学实验室做实验时,必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程。请仔细观察下图,找出其中存在的不安全因素(任写两种): (1)_________________________________________________________________________; (2)______________________________________________________

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