人教版道德与法治九年级上册 3.2 参与民主生活 课件(共35张PPT)

某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。还有附近有一家非法经营的网吧，些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。对于这些乱象，小明同学及时拨打了政府热线电话，不久，乱象得以解决，网吧也被取缔了。 导入新课 思考： 1.你是怎样看待小明的行为？ （1）是行使监督权，积极参与民主生活的表现，有利于维护公民的合法权益，推动民主建设的进程。 2.小明还可以采取哪些方式反映问题？ ①电视、广播、报刊等媒体② 向人大代表反映意见要求； ③向人民法院起诉； ④采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题。 作为国家的主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。作为中学生，我们为什么要参与民主生活？又该怎样参与民主生活？ 第三课 追求民主价值 第二课 参与民主生活 【教学目标】 知识目标 能力目标 情感、态度与价值观目标 【重点】 【难点】 公民参与的含义、要求；行使民主权利的三种形式；增强民主意识的意义、要求和做法。 参与民主生活，增强分析判断能力；以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 行使民主权利。 增强民主意识。 一、行使民主权利 1、公民参与民主生活的重要性是什么？P38 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 2、公民参与民主生活的含义是什么？P38 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 3、公民参与政治生活的要求是什么？ 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。（选择） 3、公民参与政治生活的实践是什么？ 随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 4、公民参与民主生活的途径是什么（公民行使民主权利的方式有哪些？）（重点）P38-P40 （1）民主选举是人民实现民主权利的一种重