第四单元 微专题四 “图表法”归纳减数分裂过程中的变异-2020高考生物【优化探究】一轮总复习（人教版）

首页 上页 下页 尾页 微专题四|“图表法”归纳减数分裂过程中的变异 首页 上页 下页 尾页 知识归纳 1．自由组合定律与减数分裂 基因型为AaBb的个体 减数分裂产生的配子类型 一个精原细胞 2种(AB、ab或Ab、aB) 一个卵原细胞 1种(AB或ab或Ab或aB) 一个雄性个体 4种(AB、ab、Ab、aB) 一个雌性个体 4种(AB、ab、Ab、aB) 首页 上页 下页 尾页 2.基因突变和交叉互换与减数分裂 首页 上页 下页 尾页 3．减数分裂与染色体变异 (1)如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示： 首页 上页 下页 尾页 (2)根据异常配子判断减数分裂异常原因 以一个基因型为XbY的精原细胞为例(“O”表示不含有X和Y)： 某个配子 原因推测 另三个配子 Xb 正常分裂 Xb、Y、Y XbY 减Ⅰ同源染色体未分开 XbY、O、O XbXb 减Ⅱ两条染色单体未分开 O、Y、Y XbYY 减Ⅰ和减Ⅱ均异常 Xb、O、O O 减Ⅰ或减Ⅱ异常 —— (3)利用图解法分析异常配子的产生机制 首页 上页 下页 尾页 【实例】　某基因型为AaXBY的个体产生了一个基因型为aaY的精子，则与其同时产生的另外三个精子的基因型分别是______________________。 首页 上页 下页 尾页 [解题思路]　第一步：分析配子获得以下三个信息 ①哪对基因出现错误？(等位基因Aa出错)； ②该对基因在减数第几次分裂出错？(减数第二次分裂基因a与a未分开)； ③非等位基因(或染色体)的组合情况？(A与XB组合，a与Y组合)。 第二步：按减数分裂的过程绘制图解 首页 上页 下页 尾页 [方法技巧]　细胞分裂与生物变异的原因分析 (1)剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因 首页 上页 下页 尾页 (2)异常精细胞或卵细胞产生原因的判断，常以精细胞或卵细胞中有无同源染色体为依据：若存在同源染色体，则是减数第一次分裂后期同源染色体未分离的结果；若无同源染色体，但存在相同的基因(或染色体)，则是减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离的结果。 首页 上页 下页 尾页 命题探究 1．某精原细胞在人为因素的作用下发生了如图所示的染色体易位，则该精原细胞进行正常的减数分裂产生的配子中异常精细胞所占比例可能为(　　) A．1/4或3/4　　　　 B．1/2或1 C．1/4或1/2 D．1/4或1 一个精原细胞经减数分裂将产生4个精细胞，在减数分裂产生精细胞的过程中，非同源染色体将出现下列两种组合方式：①1与4、2与3，此时产生的异常精细胞与正常精细胞之比为1∶1；②1与3、2与4，此时产生的异常精细胞与正常精细胞之比为1∶0。 B 首页 上页 下页 尾页 2．(2019·河南八市重点高中联考)减数分裂与生物变异具有密切的联系。下列相关叙述中正确的是(　　) A．减数分裂过程中基因突变、基因重组和染色体变异均可能发生 B．如果不考虑基因突变，一个基因型为Bb的男子产生基因型为bb的精子的原因可能是有关细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂后期两条染色体没有分开 C．基因重组只能发生于同源染色体之间 D．发生生物变异后，细胞核中的基因不再遵循遗传规律 减数分裂间期DNA复制时可能发生基因突变，分裂期可能会发生基因重组和染色体变异，A正确；减Ⅰ过程中，若同源染色体不分离只可产生Bb型的精子，B错误；基因重组有两种类型：同源染色体内非姐妹染色单体发生交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体上的非等位基因自由组合，C错误；遗传定律适用于真核生物有性生殖过程中，发生生物变异后，细胞核中的基因仍然遵循遗传规律，D错误。 A 首页 上页 下页 尾页 3．基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是(　　) ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A．①③　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 依据题干中提供的信息“产生一个不含性染色体的AA型配子”，可知“A与A”没有分离，而A与A的分离发生在减数第二次分裂后期，故①正确；“不含性染色体”有两种可能：一是减数第一次分裂同源染色体分离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹性染色单体分离后移向同一极，故③正确。 A 首页 上页 下页 尾页 4．细胞分裂是生物体一项