专题05 青铜器与甲骨文（导学案）-2019-2020学年部编版七年级历史上册精品备课资源（课件+视频+教案+导学案+当堂达标）

课型 新授课 课题 第5课《青铜器与甲骨文》 年级 七年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1. 了解夏商周时期青铜器制造业的基本史实和特点,知道著名的青铜器四羊方尊和司母戊鼎。 2.了解甲骨文发现的基本史实和影响,学会辨认甲骨文字体,知道汉字的演变和我国有文字可考的历史是从商朝开始的。 3.重点:甲骨文；青铜器的高超工艺。 4.难点：甲骨文的造字特点。 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，并将疑惑点记录反馈老师。 一、青铜器的高超工艺 1．发展过程： （1）出现： 原始社会 后期，我国出现了铜器，如距今4000多年的甘肃 文化 遗址出土了铜镜。 （2）发展： 商朝 以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能由 由食器 等发展到 礼器 。成为王公贵族象征身份地位乃至 国家权力 的代表性器物。 2．高超工艺： （1）铸造成分：准确地掌握了铜、锡、铅比例，制造不同用途的器具。 （2）铸造技术：采用“ 泥范铸造法 ”。经过制模→雕刻纹饰→翻制泥范→高温焙烧→浇注金属液体→加工修整等程序。 （3）典型代表：迄今世界上出土的最大的青铜器---- 司母戊鼎 ；造型奇特的四羊方尊。 二、甲骨文记事 1．含义：中国商周时期刻写在 龟甲 和 牛、羊 等兽骨上的文字。 2．发掘： （1）1899年，清朝人 王懿荣 首次发现甲骨文。 （2）在安阳殷墟、陕西、山东等地出土大量 商代和西周 甲骨。 3．内容：涉及 祭祀 、战争、农牧业、官制、刑法、医药、 天文历法 等。 4．地位： （1）是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对 中国文字 的形成与发展有深远的影响。 （2）我国有文字可考的历史从 商朝 开始。 甲骨文的造宇特点 （1）方法：使用 象形 、指事、 会意 、形声、假借等多种造字方法。 （2）特点：已经具备了汉字的 基本结构 ，是汉字形成与发展的重要阶段。 【互助探究 生成能力】 任务二：【七嘴八舌】阅读P25页的内容，看完后讨论回答问题1、问题2。 问题1：青铜器有哪些用途，哪些功能？ 问题2：青铜器是如何制作出来