微考点9 细胞呼吸方式及细胞呼吸速率的实验探究-2020高考生物一轮【微考点加餐练】

微考点加餐练　生物 微考点９　细胞呼吸方式及细胞呼吸速率的实验探究 真题体验 １．(２０１８􀅰天津卷,T５)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通 CO２ 和 O２ 传感器的１００mL锥形瓶中,加入４０mL活化 酵母菌和６０mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培 养.培养液中 O２ 和CO２ 相对含量变化见下图.有关分 析错误的是 (　　) A．t１→t２,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t３ 时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t１ 时快 C．若降低１０℃培养,O２ 相对含量达到稳定所需时间会缩短 D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变 成灰绿色 ２．(２０１７􀅰海南卷,T８)某染料(氧化型为无色,还原型为红 色)可用于种子生活力的鉴定.某同学将吸胀的小麦种 子平均分成甲、乙两组,并进行染色实验来了解种子的生 活力,结果如表所示. (　　) 分组 甲组 乙组 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 处理 种 子 与 染 料 混 合 保温 种子煮沸后与染料混合 保温 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 结果 种子中的胚呈红色 种子中的胚未呈红色 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 下列叙述错误的是 (　　) A．甲组的胚发生了氧化还原反应 B．呼吸作用产生的 NADH 使染料变成红色 C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞 D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果 探究通关 １．下列有关探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述,正确 的是 (　　) A．隔绝 O２ 的一组为对照组,通入 O２ 的一组为实验组 B．葡萄糖培养液煮沸的目的是杀灭微生物并去除培养液 中的 O２ C．可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测无氧呼吸的产物——— 酒精 D．可以通过是否产生 CO２ 来判断酵母菌细胞呼吸的 方式 ２．下图为酵母菌呼吸实验装置示意图.１~４号试管中加入 等量０．５％的BTB试剂,一段时间后颜色明显变黄的试 管是 (　　) A．１号　　　B．２号　　　C．３号　　　D．４号 ３．在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶作用下,显色 剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色.呼吸缺陷型酵母菌 由于缺乏有氧呼吸相关酶,TTC不能使其呈红色.下列 叙述错误的是 (　　) A．TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 B．呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸不产生[H] C．野生型酵母菌有氧呼吸时丙酮酸在线粒体基质中分解 D．有氧条件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物 不同 ４．细胞有氧呼吸产生的 NADH,与氧结合形成水.２,４Ｇ二 硝基苯酚(DNP)对该代谢过程没有影响,但能抑制 ATP 合成.DNP作用于不同类型细胞的结果如下表,从结果 得出的推论错误的是 (　　) 选项 DNP作用于细胞的结果 推论 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 A 肝细胞呼吸释放的能 量主要去向是热能 DNP 可 使 哺 乳 动 物 体温上升 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 B 抑制洋葱根尖对 K＋ 的 吸收 根尖对 K＋ 吸收是主 动运输过程 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 C 神经细胞钠离子通道 活性升高 该神经细胞的静息电 位会变大 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 D 采摘后果实的呼吸强 度下降 DNP 对 果 实 有 一 定 的保鲜效果 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋