人教版九年级道德与法治上册 第五课第2节 凝聚价值追求 导学案

巨野县麒麟镇第一中学教案（学案） 2019年9月 班级： 小组： 姓名： 课题：九年级道法第五课第2节《凝聚价值追求》 设计人：张先柱 合作人： 李兆敏 审核人： 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义；用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观；体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 认真阅读 明确目标 导入新课 2018 年 1 月 8 日上午，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行，南京理工大学王泽山院士与中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士荣获国家最高科学技术奖。王泽山院士是我国著名火炸 药学家，被称为“火炸药大王”，他是我国发射装药理论体系的奠基人，是火炸药资源化治理军民融合道 路的开拓者，更为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的杰出贡献。 思考：“王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的杰出贡献”说明了什么？ 总结：以实际行动弘扬民族精神。 自主学习 合作探究 目标导学一：高扬民族精神 1、我国的民族精神是什么？ 2、为什么要传承和弘扬民族精神？ 3、谈谈对爱国主义精神的认识。 4、请从民族精神的角度谈谈对中国人民的评价。 5、中华民族精神的特点是什么？ 6、怎样传承和弘扬民族精神？青少年应怎么做？ 目标导学二：构筑中国价值 1、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？ 2、社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 3、青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 盘点收获 绘制思维导图 在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世