高中英语-读后续写课件(共27张PPT)

读后续写 浙江省黄岩中学 * 经典续写案例 红楼梦 曹雪芹 高 鹗 争论点：契合度高低 文学家：情节发展是否和原八十回一致 语言学家：用词用句是否和原八十回一致 融洽度 * 原叙事文本 续写高效度结尾 读 猜 * 两个要弄明白的问题： 原文有什么用？ 续写要写什么？ 原文 理解 续写文 模仿 素材 素材 情节基调 核心矛盾 故事框架 语言设定 潜伏信息 样题情节和语言特点分析 情节基调的铺设：“向心性” 核心矛盾的预设：“发散性” 故事框架的搭建：“顺延性” 隐含语言的定位：“一致性” 情节基调 “A funny thing happened to Arthur when he was on the way to work one day”。 funny: “趣” A funny thing cause amusement, laughter, etc. (有趣的，可笑的) 向心性 Money or Other things 核心矛盾 “情节核” the young man or another man Thief Not thief 矛盾身份 矛盾中心 关键人物 发散性   箱子里 所属人 Young man身份 可能情节发展 1 Money the young man thief 碰巧抓住抢劫犯（即结尾1） 2 not thief 碰巧把刚从银行取钱赶路的人当劫犯，最后到警局传来抓到劫犯消息 3 another man thief 碰巧碰到一个刚偷了其他人钱的小偷，最后到警局传来抓到劫犯并找回银行失钱的消息，最后在Arthur帮助下抓到另一个小偷 4 not thief 路遇一个路人帮人搬运装满钱的行李箱，而Arthur错把路人当劫犯，最后澄清消除误会 5 Other things the young man thief 错把普通小偷当劫犯，最后帮助抓到该小偷 6 not thief 错把路人当劫犯（即结尾2） 7 another man thief 碰巧碰到一个刚偷了其他人东西的小偷，最后到警局传来抓到劫犯并找回银行失钱的消息，最后在Arthur帮助下抓到另一个小偷 8 not thief 路遇一个路人帮人搬运普通行李箱，而Arthur错把路人当劫犯，最后澄清消除误会 故事发展 时间：on Arthur’s