第一次月考卷-2020高考语文【优化探究】达标检测卷

第一次月考试卷 本试卷共１５０分,考试时间１５０分钟. 题　号 一 二 三 四 总　分 得　分 一、现代文阅读(３６分) (一)论述类文本阅读(本题共３小题,９分) 阅读下面的文字,完成１~３题. 全体社会成员的素质是社会可持续发展的关键.因 为任何一个社会子系统的可持续发展都离不开人的素质 的不断提高.人的素质只有达到时代的要求,才可能选择 最合乎人类社会可持续发展的行为.发展经济离不开资 源,而促进经济发展的资源大致可分为自然资源、资本资 源、人力资源和知识资源.单纯以自然资源和资本资源的 大量投入来谋求经济发展,总是以自然资源惊人的浪费和 巨大的破坏为代价.实践证明这是一条不可持续发展之 路.可持续发展,就必须为将来、为子孙后代着想,把经济 工作的重点放在人力资源和知识资源的充分培养与造就、 开发与利用上———大力发展教育. 社会、经济与科研,科研与教育之间存在着密切的关 系.这种关系首先表现在不同步发展上,只有教育事业发 展了,科研、经济和社会才会不断地向前发展.其次,表现 在同步发展上,科研、经济和社会每前进一步,教育事业也 应同时前进一步,始终保持领先一步的地位.快速发展的 经济、科技和社会对教育的要求不断增长;但由于人才培 养周期长,教育发展的过程具有渐进性.同时,教育、经 济、社会发展分别受到不同发展规律的作用,必然会在同 一发展阶段上出现发展速度差.教育发展的成就与经济、社 会发展的成就不能简单地对应.教育与社会的供求关系和 运行规律,决定了教育在社会发展中的特点:适度超前.只 有这样,才可能摆脱滞后发展、断续发展而持续发展. 贫困是影响人类社会可持续发展的主要问题,解除贫 困的根本途径是教育.现在世界上的贫困地区的人们受 教育程度不高,文盲、半文盲人口最多.知识贫困是物质 贫困之源;反过来,物质贫困又是知识贫困之源,而一国一 地贫困又是个人贫困之源.消除贫困不应仅仅消除物质 贫困,虽然这是消除贫困的重要目的,而应同时消除知识 贫困,甚至要超前消除,因为,如果仅仅消除物质贫困,至 多也只是暂时的,而不可能是根本的. 终身教育不仅是实现教育自身持续发展和人类持续 进步的重要措施,更是教育发展的重点内容.终身教育是 以成人教育和继续教育为主要内容,以回归教育和循环教 育的形式来实现的.终身教育在西方很受重视,在发展过 程中并取得了很多可资借鉴的经验,供我们学习. 具有多元化、经济全球化等特点的现代和未来社会,都 对就业者的受教育程度要求不断提高.以往那种一次性职 前教育、终身受用的劳动用人方式已被打破,社会的发展要 求人们只有通过不断主动学习来改造、发展自己的知识能力 结构,才能够适应社会和工作持续发展的需要.因此,人人 都需要不断补充新知识.经济、社会、科技的发展,社会层次 和产业结构的调整,使得不少传统职业产生变化甚至消失, 同时又有不少新的职业出现.具有“活到老学到老”传统思 想的中国人,是有着深厚的终身教育的文化基础的. (摘自李玲«论教育与社会可持续发展»,有删改) １．下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 (３分) (　　) A．全社会成员素质只有达到时代要求,才可能实现我 们社会每个子系统的可持续发展. B．不可持续发展常单纯依靠大量投入自然和资本资 源,这势必会造成资源浪费、破坏. C．人才培养周期长,教育发展具有渐进性,所以决定了 教育具有“适度超前”的特点. D．终身教育是一种以成人教育、继续教育为主要内容 的,促进人类持续发展的教育类型. ２．下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(３分)(　　) A．文章开篇以举例论证的方式分别论述了可持续发展 与不可持续发展的内涵与特点. B．文章从“不同步发展”“同步发展”两方面阐述了教育 与社会、经济、科研的关系. C．文章分析了贫困表现及类型,这是为了说明大力发 展教育事业的迫切性与必要性. D．文章采取对比论证的方式,阐述了终身教育对现代 和未来社会中就业者的积极意义. ３．根据原文内容,下列说法正确的一项是(３分) (　　) A．在同一发展阶段上,教育与经济、社会发展会出现发 展速度差,只要适度超前发展教育,就能摆脱滞后, 持续发展. B．我国应积极借鉴西方国家在终身教育发展中取得的 成功经验,来应对多元化、经济全球化所带来的对传 统职业的冲击. C．面对一次性职前教育消失、社会层次调整等社会情 况,我们必须不断学习新知识和技能,才能适应社会 发展需要. D．中国人具有“活到老学到老”的终身教育文化基础,面对 复杂多变的社会,经常根据不同需求开展终身学习. (二)实用类文本阅读(本题共３小题,１２分) 阅读下面的文字,完成４~６题. 材料一: ２０１８年４月２日,教育部制定印发«高等学校人工智 能创新行动计划»,其中提到发展目标: