2020版地理高考新素养大一轮新高考（鲁津京琼）（课件+讲义+优选题）：第七单元 (共4份打包)

第20讲　人口增长和人口合理容量 2017版课程标准内容要求 2017级四省市教学内容建议 结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量[水平1－4] 1.运用资料，描述人口增长的特点，说明人口增长带来的影响[人地协调观、综合思维] 2.结合实例，比较并解释区域环境承载力、人口合理容量的异同[人地协调观、综合思维、区域认知] [知 识 体 系 构 建] [主 干 知 识 整 合] 一、人口增长的特点 1.世界人口增长的时空差异 (1)时间差异 (2)空间差异 [易误辨析]　1.人口增长中的“增长”一定是人口数量的增加吗？说明理由。 提示　人口增长还可能是零增长或负增长。在欧洲发达国家人口负增长是一种常态。而亚非拉大多数发展中国家的人口增长一般指的是人口数量的增加。 2.不同人口增长阶段及其特点 阶段 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 出生率 高 高 低 死亡率 高 低 低 自然增长率 低 高 低 地区差异 极少数土著居民 大多数发展中国家 发达国家，中国等少数国家 [易误辨析]　2.人口增长阶段的变化首先是从出生率还是死亡率的下降开始的？ 提示　人口增长模式的转变首先是从死亡率的下降开始的。 二、人口增长带来的影响 1.不同国家的人口问题 发展中国家 发达国家 面临人口问题 人口出生率高、自然增长快，0～14岁的儿童比重过大 人口增长缓慢，人口老龄化 人口问题 的影响 人口、资源、环境压力大，就业困难 劳动力不足、青壮年负担过重 解决人口问 题的途径 实行计划生育政策，完善社会保障体系 采取鼓励生育的政策，接纳来自海外的移民 2.我国的人口问题及对策 我国人口问题既有发展中国家普遍存在的人口增长速度过快的问题，也有发达国家的人口老龄化问题。这是因为虽然我国的自然增长率较低，但是由于人口基数大，所以增长速度较快。除此之外，我国在人口上还存在着其他不合理问题。具体如下表所示： 三、区域环境承载力和人口合理容量 1.区域环境承载力(环境人口容量)：区域环境能持续供养的人口数量。制约因素：资源、科技发展水平及人口的生活和文化消费水平等，其中资源是主要的制约因素。 2.人口合理容量：一个国家或地区最适宜的人口数量。影响一个国家或地区的人口战略和人口政策的制定，进而影响区域的经济社会发展战略。 3.两者的区别：某地区的环境承载力大于人口合理容量。 [易误辨析]　3.一个国家的科学技术越发达，它的环境人口容量就一定越大吗？ 提示　不一定。科学技术越发达，人类获取资源的可能性越大，对资源的利用率越高，但资源的绝对数量及消费水平等因素对环境人口容量也有重要的影响。 考点一　人口增长 【例1】　(2016·天津文综)读下图，回答下题。 以下四图中，与该省人口增长率变化过程基本符合的是(　　) [尝试自解]　________ [错因诊断]　不知道人口增长速度与人口增长率的关系。 [解题步骤]　第一步，获取信息：图像信息“材料图和选项图横轴均为时间，材料图纵轴为人口数量，选项图纵轴为人口增长率”。 第二步，思维路径：由材料图可以看出，该省人口增长由快变慢。由选项图可以看出，人口增长率变化过程应是由高逐渐降低，且1990年至2000年降低较快。 第三步，筛选答案：D 人口增长与自然增长率 (1)影响人口自然增长数量的因素 人口数量的增长除与自然增长率有关外，还与人口的基数有关；人口基数大的地区，自然增长率不高，人口增加的数量也可能较多；年净增人口数量＝人口基数×自然增长率。 (2)自然增长率与人口数量的关系 (2018·四川成都九校联考)下面是某个国家从18世纪80年代到20世纪70年代人口增长模式转变的四个阶段示意图。据此完成1～2题。 1.按人口增长模式演变历程，下面排列正确的是(　　) A.②③④① B.④①③② C.①②③④ D.①③②④ 2.该国可能是(　　) A.美国 B.芬兰 C.巴西 D.印度 解析　第1题，人口增长一般经过原始低增长阶段、加速增长阶段、增长减缓阶段、低速增长阶段。原始低增长阶段，高出生率、高死亡率、低自然增长率；加速增长阶段，高出生率、低死亡率、高自然增长率；增长减缓阶段，高出生率、低死亡率、高自然增长率，但是出生率下降；低速增长阶段，低出生率、低死亡率、低自然增长率。第2题，从图中可以看出20世纪70年代该国人口增长模式已经进入现代型，应该是发达国家，排除C、D；18世纪80年代，该国高出生率、高死亡率、低自然增长率，不可能是美国，排除A。 答案　1.D　2.B 考点二　人口问题 【例2】　(2017·上海地理)下列是我国四个城市2016年的人口年龄构成图。图中能反映“后备劳动人口”比重最大的城市是(　　) A.甲市 B.乙市 C.