第33题-十年（2010-2019）高考历史全国卷选择题按题号顺序分类

（说明：2010—2014年大纲卷题号为21） 第33题10年模块知识分布图示（依据下面试题统计得出） 通过对近10年第33题考查知识点分布来看，对世界近代政治史和经济史的考查所占比重比较大。依据下面具体试题考查情况可以看出，对世界近代政治史的考查，主要涉及近代主要资本主义制度的确立，包括英国君主立宪制的确立，美国1787年宪法、法国大革命、德意志统一等内容，同时还涉及马克思主义的传播和社会主义制度的确立等内容；对近代世界经济史的考查主要侧重于奴隶贸易、两次工业革命、苏联的社会主义建设等。在复习过程中，重点把握政治和经济史的同时，也要对其时期的文化史有所侧重，不能顾此失彼。 第33题10年题型分布图示（依据下面试题统计得出） 通过对上图第33题的分析可知，说明、体现类选择题，史实对应型选择题所占的比重较大。上述几种题型已在前面有相应的论述，此处不再赘述。 正误排除法 上节我们介绍了史实定位法，本节，我们将来介绍另外一种应用范围比较广泛的正误排除法。排除法即在解题时联系相关知识，将不符合题意的选修逐一排除，进而得出答案。 方法类型：排除法可细分为如下几类： 排误法 有的选项说法明显失实，或颠倒黑白，或张冠李戴，或以偏盖全，或过于绝对，此类选项可直接排除，缩小备选范围 排正法 有的选择题要求选出错误、不正确或者不符合史实的选项，此类题目注意要运用排正法，即把正确的选项排除 排异法 有些选项虽然说法准确，但明显和题干要求相异，甚至毫无关联。在认真审读题干材料及题目的基础上，仔细甄别，将此类选项排除 混排法 解答一些较为负责的选择题时，如比较型选择题，采取一种方法往往不能得出答案，需要几种方法混合运用，以提高解答题目的准确率 对应题型：适合运用排除法解决的题型较多，一般说来，史观类选择题、史实对应型选择题、说明体现类选择题等均宜采用排除法解答。 解题思路： 明确考查的知识点 要准确理解题干意思，这是运用排除法的前提条件。只有准确理解题干的意思，才能明确要排除哪些选项，做到有的放矢，做题时更有针对性 明确排除对象 根据题目设问确定需要被排除的选项范围，即所要排除的是正确选项还是错误选项。如果题目要求选题错误的一项，自己做题时所要排除的必然是正确选项 排除干扰项，确定答案 结合自己所掌握的知识点，将选项按照题目要求先易后难地逐项排除，得出答案 2019年 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷III 设问词 主要是指 说明 属于这一流派的作品是 考查点 殖民扩张 欧洲文化发展 文学艺术 考查模块 必修2 必修3 必修3 考查时期 美国独立后 15世纪 19世纪 题型特点 ①说明、体现类选择题 ②史实对应型 33．（2019年新课标全国卷Ⅰ）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲 A．奴役掠夺土著居民 B．建立的殖民统治最早 C．进行了大量的移民 D．移植了本国生产方式 33．（2019年新课标全国卷Ⅱ）图3可以用来说明，当时欧洲 A．文化趋于活跃 B．政治变革加速 C．市民阶级出现 D．新教传播广泛 33．（2019新课标全国卷III）恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是 A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》 2018年 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷III 设问词 说明 说明 这表明 考查点 马克思主义 奴隶贸易 法国启蒙思想 考查模块 必修1 必修2 必修3 考查时期 1847年 16—18世纪 18世纪前半期 题型特点 说明、体现类选择题 33．（2018年新课标全国卷Ⅰ）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明 A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论 B．马克思主义的诞生推动了无产阶级的斗争 C．工人运动在欧洲的主要资本主义国家开始兴起 D．无产阶级与资产阶级的矛盾成为社会主要矛盾 33．（2018新课标全国卷Ⅱ）下图可以用来说明，奴隶贸易 A．是早期资本主义扩张的手段 B．促成世界殖民体系最终确立 C．导致“日不落帝国”的产生 D．因白银开采的需要达到极盛 33．（2018新课标全国卷III）18世纪前半期的法国，先前往