人教版九年级化学教案：2.2氧气的化学性质

氧气的化学性质    一、教学目标 1、掌握氧气的化学性质，认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。 2、通过实验培养学生观察与分析、合作与交流的能力，掌握用实验研究物质及其变化的科学方法。 3、通过实验让学生体验化学美，能主动与人交流、讨论，清晰地表达自己的观点。 二、教学重点和难点  教学重点 氧气的化学性质以及演示实验。 教学难点 1、理解氧气的化学性质比较活泼。 2、体验从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。  三、教学用具： 多媒体课件、氧气（五瓶）、木条、硫磺、木炭、铁丝、细沙、燃烧匙、火柴、镊子。 四、教学设计：                                           内容     教学步骤     教师活动     学生活动     自我点评     指导观察，实验探究，讨论，归纳。     讲述：前面学习了氧气的物理性质，接着就来学习氧气的化学性质。   【板书】二、化学性质   设问：氧气能不能支持燃烧?   1．[实验1]带火星的木条在氧气中复燃   (1)请描述带火星的木条在进入氧气瓶之前和之后的现象。   (2)木条的这些变化说明了什么?   【板书】1．带火星的木条在氧气中复燃（检验氧气）   观察程序：反应物质的色、态、味，反应条件和操作，反应生成的物质的色、态、味及伴随出现的现象，特殊生成物质的检验。   2．让学生观察思考第二个演示实验。   [演示实验2]硫在空气与氧气中的燃烧   (1)请描述硫分别在空气与氧气中燃烧的现象。   (2) 烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的。请思考：为什么我国有些城市禁止燃放烟花、爆竹?   介绍：硫与氧气发生反应时生成了一种带有刺激性气味的二氧化硫(SO2)气体。二氧化硫对空气会造成严重污染。烟花爆竹燃烧生成二氧化硫会污染环境，同时引发火灾，带来噪声污染等危害。所以，应树立环保意识。   (3)请写出此反应的表达式。   【板书】2．硫在氧气中燃烧：蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体   硫 + 氧气 二氧化硫   3．结合硫在氧气中燃烧的实验提问：   (1)木条和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么?   (2)物质在空气中与纯氧气中燃烧哪个剧烈   ⑶P34讨论:硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧生成的产物一样吗