课题1.2 化学是一门以实验为基础的科学（讲）（课件）-2019-2020学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版）

中物理 第一单元 课题1 人教版 化学 （初中） 物质的变化和性质 学易同步精品课堂 （九年级） 4 典例精析 3 归纳小结 2 新课讲授 1 课堂导入 知识回顾 1、下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A、家中食醋有酸味 B、浓硫酸能使小木棍变黑 C、食盐能溶解于水 D、干冰能升华 2、下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）    A.石墨棒作干电池电极 B.天然气作燃料 C.干冰用于人工降雨 D.铜用于制造导线  B B 1 课堂导入 现在的化学实验室的前身是 炼丹术士和炼金术士的作坊 中国古代的炼丹设备 西方17世纪化学实验室 拉瓦锡纪念馆一角 拉瓦锡利用天平进行定量 研究,弄清了燃烧的本质 2 新课讲授 过滤 蒸馏 炼丹、炼金术对化学实验的贡献 ⑴发明化学实验器具 ⑵发明合成物质的有效方法 ⑶发明分离物质的方法 古代著名的化学家拉瓦锡,在简陋的实验室里,探究空气的成分，为化学界做出了巨大的贡献。 化学的产生和发展都离不开实验，许多化学的重大发现和研究成果,也都通过实验得到的。化学是一门以实验为基础的科学。 在日常生活中，人们常常用蜡烛营造爱情的甜蜜与浪漫，也用石蜡给水果保鲜等。 思考：对于蜡烛燃烧现象你有没有更多的思考过呢？比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧后生成什么？除了燃烧，它还具有哪些性质？ 一、对蜡烛及其燃烧的探究 蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成 对蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行实验观察 点燃前 观察蜡烛的颜色，状态，气味，形状，硬度，检验它的溶解性，密度。 燃着时 熄灭后 ①观察蜡烛燃烧时的火焰；②取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，约1s后取出，观察被烧情况；③在蜡烛上方分别罩上干燥烧杯和内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察实验现象。 观察熄灭时现象， 用火柴点白烟，观察现象。 探究1：蜡烛的物理性质 （1）运用除味觉以外的所有感官对一支蜡烛在点燃前进行观察，并将观察到的现象在表中作详尽、客观的描述和记录。 实验目的 设计实验 观察现象 得出结论 了解蜡烛的密度 （2）蜡烛的密度比水大还是小？ 蜡烛浮于水面没有溶解 蜡烛密度小于水，不溶于水 结论：蜡烛的硬度较小，难溶于水，密度比水小 用小刀切下蜡