课题1.2 化学是一门以实验为基础的科学（练）-2019-2020学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版）

第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 精选练习 【基础篇】 1．（2018·全国初三课时练习）已知淀粉遇碘变蓝色．小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（   ） A．向老师请教       B．查找相关资料，探究原因 C．认为自己做错了，继续做其它实验      D．反复实验，并观察是否有相同现象 2．（2018·武邑县第二中学初三课时练习）小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的( ) A．提出假设 B．交流评价 C．设计实验 D．作出结论 3．（2018·河北初三单元测试）小亮在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法不合适的是（ ） A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本实验目的无关，不予理睬 C．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 D．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 4．（2018·河北初三单元测试）有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ） A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论 5．（2019·全国初三单元测试）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物质的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体涂上不同的颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高得温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．进行实验 C．分析论证 D．猜想假设 6．（2018·全国初三单元测试）在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了( ) A．蜡烛中含有水 B．蜡烛燃烧时生成了水 C．可能是空气中的水，不足以证明什么 D．可能都正确，但还要有进一步的实验证明 7．（2018·全国初三单元测试）用酒精灯给试管中的液体加热，存在的错误是（ ） A．加热前擦净试管外壁的水 B．用酒精灯的焰心加热 C．试管内的液体不足试管容积的 D．用试管夹夹持试管的中上部 8．（2018·全国初三单元测试）吸入的空气比呼出的气体含量较多的成分是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气 9．（2018·北京初三单元测试）酒精灯的灯焰可分为____、____、____三部分。如果把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中，约两秒钟后取出来。可以看到，处在火焰外层的部分最先变黑，说明____部分温度最高，因此，给物质加热时应该用酒精灯的______部分。 10．（2018·江苏初三课时练习）（1）点燃蜡烛，顶端熔化成液体，形成的火焰分_____层，分别是_____焰、内焰和_____． （2）在烛火上方罩上一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁会有一薄层_____生成．把烧杯倒过来，向里面倒少量澄清的石灰水，石灰水变_____．说明蜡烛燃烧生成了_____和_____． 【提升篇】 11．（2018·全国初三课时练习）在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的实验中，下列做法或想法正确的是(　　) A．小红提出：呼出的气体中水蒸气含量比空气中的少 B．取用澄清石灰水时，实验设计中未说明用量，小东取了1.5 mL C．亮亮认为在人呼出的气体中有一氧化碳 D．小红认为人呼出的气体中只有二氧化碳存在 12．（2018·全国初三课时练习）科学探究的意义是学习化学的重要而有效的学习方式．它包括：①“建立假设”②“交流评价”③“获得结论”④“提出问题”⑤“收集证据”等基本环节．合理的探究顺序是（） A．①②③④⑤ B．④⑤①②③ C．④①⑤③② D．①④⑤②③ 13．（2018·全国初三单元测试）下列对于科学探究的认识错误的是（ ） A．化学实验室进行化学科学探究的重要途径 B．实验方案的设计是实验探究的重要环节 C．科学探究是独立完成的过程，不需要合作 D．科学探究始于问题 14．（2018·广东初三期中）下列有关蜡烛及其燃烧的叙述不正确的是（　　） A．用小刀从蜡烛上切下一块石蜡放入水中，发现它浮在水面 B．在蜡烛火焰上方罩内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，发现石灰水变浑浊 C．蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃，说明其具有可燃性 D．拿住火柴梗一端迅速平放入蜡烛火焰，约1s后取出，处于内焰的部分最先炭化 15．（2017·河南省濮阳市第六中学初