【新教材精创】第04课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教学设计（2）-部编版高中历史必修中外历史纲要上

第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第4课西汉与东汉——大一统国家的巩固 教学设计   继秦大一统的局面之后，汉朝又创造了一个大一统的局面。特别是在西汉的汉武帝时期，这样一个大一统的时期不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。所以本课的内容在中国古代史的学习过程中起着至关重要的作用。 【唯物史观】了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。 通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 【时空观念】 【史料实证】 【历史解释】 【家国情怀】 重点：两汉兴衰的基本脉络，在政治、经济、文化、对外交往中的表现。 难点：两汉时期中央集权制度的发展与完善。汉代的经济发展。 1．学生的学习准备：预习教材，完成学案课前预习部分。初步认识本课基本知识。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 1、 西汉的建立与“文景之治” 秦末天下揭竿而起，经过楚汉之争，刘邦击败项羽，公元前202年刘邦于山东定陶称帝，国号汉，后都洛阳，同年 迁都长安（今陕西西安）。西汉在诸多制度上承袭了秦制，汉初实行轻徭薄赋、 休养生息的国策，社会经济迅速恢复，农业、手工业及商业空前繁荣，史称文景之治。 【探究合作】文帝景帝又采取哪些措施？ 答：文帝景帝吸取秦亡的教训，欲图长治久安。休养生息政策因而得以出台 并顺利实施。 1、减轻农民徭役、兵役和赋税负担，发展农业生产。 2、奖励农桑，提倡节俭，并以身作则重视，“以德化民”。 汉文帝与景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会安定，人民负担进一步减轻，社会经济持续发展。 2、 汉武帝时西汉的强盛 1、汉武帝实现大一统的原因 “阅读文字”介绍了汉武帝哪一方面特点？这个特点与前面学过的哪些人物相似？ A、汉武帝重视人才，善于用人。 B、尧、舜、商汤、周文王、周武王、齐桓公、吴王阖闾、越王勾践、秦孝公、秦王嬴 政、汉高祖刘邦等。 什么是大一统？ 即中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。汉武帝时能实现大一统，决非偶然，如