【新教材精创】第04课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固课件（2）-部编版高中历史必修中外历史纲要上

人教版必修上册 第4课 西汉与东汉——大一统国家的巩固 【唯物史观】 了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。 通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”。培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 【时空观念】 了解两汉的历史划分，掌握不同时期的时代特征。 【史料实证】 引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握和处理历史资料的一般方法。引导学生运用图标法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构 情感、态度与价值观目标 【历史解释】 利用多媒体课件组织教学，创设历史情境，扩大知识视野，提供丰富的历史学习材料，使学生获得感性认识和心灵体验。设计多种类型的问题，充分调动学生的思维，找出解决问题的办法。与相关的地理知识相衔接，初步培养学生跨学科综合思维的能力。 【家国情怀】 通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期科技与文化的新成就，认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。 教学目标与核心素养 大一统 1．原因 客观：景帝后期的经济繁荣；主观：汉武帝雄才大略，善于用人 加强中央集权 2．措施 （1）政治：削弱诸侯国势力（推恩令），封国越分越小。（2）加强君主专制：推行内外朝制度，强化皇权（3）思想：罢黜百家，独尊儒术；设太学。察举制。（4）经济：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，颁布算缗、告缗令，向他们征收财产税。（5）对外：汉武帝任用卫青、霍去病为将，北击匈奴。汉武帝募遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。 天下已平，高祖（刘邦）乃命贾人不得衣丝乘车。重租税以困辱之。 ——《史记•平准书 》 汉代：规定商人不得衣丝乘车；征收重税；实行盐铁官营；严格规定商品交易的时间地点； 儒家思想经历： 春秋时期，应运而生 →战国后期，蔚然大宗 →秦朝时候，遭到打击 →西汉初年，逐渐复苏 →汉武帝时期，正统思想 中国的思想学术在不断的相互渗透、改造，以适应社会经济政治发展的需要，同时又将反作用于当时社会的政治经济发展。 1、背景 （1）加强中央集权，巩固统一的需要 ①匈奴为