重庆大学城第一中学校高中音乐：汉族民歌 教案

汉族民歌教案 教学目标： 知识目标：能认真听赏歌曲，感受不同体裁形式，不同地域的汉族民歌的不同风格特点，能简述中国民歌的发展情况。 能力目标：能与同学合作，共同表演劳动号子，体验从事体力劳动的人们劳动时喊号子的情景。 情感目标：通过学习，提高学生的音乐感受能力，音乐想象能力，音乐理解能力，并培养学生保护中国的民族音乐文化的意识。 教学重，难点： 归纳总结号子，山歌，小调这三种汉族民歌的音乐特点。 教学过程： 一、导入 师：同学们，老师现在给大家表演一首歌曲，请大家认真听，在适当的时候配合一下老师。[来源:学科网ZXXK] 教师演唱《龙船调》 师：请大家说一说，这首歌曲叫什么名字？是属于什么地方的？[来源:学.科.网Z.X.X.K] 生：答 师：龙船调 《龙船调》原为“种瓜调”,属民间花灯调。流行于湖北省恩施州利川市柏杨一带群众广为传唱的民歌。悠久的历史和古老辉煌的文明，塑造了中华民族各具特色，丰富绚丽的民族文化。由于居住地域，文化传统，风俗习惯的不同，产生了许多不同风格的丰富多彩的民歌，民歌是一个国家音乐文化的基础，音乐家舒曼曾经说过：要想了解一个国家的音乐文化，那就先了解这个国家的民歌吧！可见民歌在音乐文化中的重要作用。那么我国哪一个民族人口最多，分布最广呢？----汉族民歌是我们中华民族音乐文化宝库中瑰丽的珍宝。今天我们就来走进汉族民歌。 2、 新课教授 想必大家都预习过了，那什么是民歌呢？汉族民歌的特点及分类？ 1、 号子 什么是号子？号子的定义与特点请同学们介绍。 劳动号子是人们在从事体力劳动过程中所创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。号子一般具有指挥劳动，协调动作，鼓舞劳动热情，消除疲劳的作用。 一般来说，号子的律动感很强，节奏比较稳定，音调粗狂有力，多半采用领唱与齐唱，一领众合的演唱形式。 师：喊号子可以帮助体力劳动者缓解疲劳，调整步伐······下面我们来欣赏《澧水船夫号子》，看看这些船夫们是喊着什么样的号子与波涛作斗争的。 欣赏：《澧水船夫号子》 师：同学们，你们在歌曲中听到的最多的声音是什么？ 生：哟嗬哟嗬哟嗬~ 师：为什么会发出这种声音呢？ 生：答 师：劳动者为统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，常常发出呼号或吆喝的声音。请同学们结合自己的感受，总结一下号子的定义与特点。 生：答 师：很好，请看到自主学习的第四小题，同学们，如果你们是棒