人教版部编九年级上册 第9课 中世纪的城市和大学的兴起(共24张PPT)

第9课 中世纪的城市和大学的兴起 在中世纪，庄园里的农奴如果不满庄园主的压迫，企图逃跑，可能会受到什么组织的审判？被处以什么形式的处罚？ 如果逃跑成功，他们能去哪？要怎样做才能摆脱农奴的命运呢？什么样的农奴逃跑成功后能更好的谋生呢？ 1、了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。 2、了解市民阶级的形成，正确认识西欧城市重新兴起的历史意义。 3、了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。 学习目标 西欧城市重新兴起的背景是什么？有哪些代表性的城市？ 城市居民为何争取城市自由和自治？常用的手段有哪些？ 自由、自治城市的表现分别是什么？ 找出城市取得自由和自治权的形式及其影响。 城市居民的身份如何取得？基本居民由哪些人构成？ 城市的生产生活状况是怎样的？ 中世纪西欧城市的兴起与发展有何意义？ 自学书本第一、二目，解决相关问题 1、西欧城市的重新兴起 一、自由和自治的城市 ① 背景： 从10世纪起，农业技术提高，商业贸易发展，人口增长。 意大利的米兰、威尼斯、法兰西的巴黎、 英格兰的伦敦等。 交通便利、规模较小 ② 代表： ③ 特点： 中世纪城市 2、城市自治 一、自由和自治的城市 ① 手段： ② 类型： ③ 形式： 金钱赎买和武力斗争。 取得“特许状” 自由城市 市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。 自治城市 有权选举市长、市政官员，设立城市法庭。 二、城市居民的身份 1、基本居民： 手工工匠、商人 农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。 手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。 商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 2、身份获得： 3、生产生活： 二、城市居民的身份 4、市民阶级形成： 市民阶级形成 手工业者 银行家 商人 早期资产阶级 城市的发展和工商业的繁荣 为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组织，如商人行会和手工业行会。行会严格限制外地人在城内经商，禁止外地手工业者及其产品进入。规定工人的人数、工资与劳动时间。手工业作坊中的帮工实际上是作坊主的雇佣工人。 面包师 裁缝 酿酒 铁匠 11世纪西欧城市兴起以后，由于手工业和商业的发展以及城市反对领主的斗争，迫切需要能读会写、具有各方面知