高二历史人教新课标版必修3 第二单元 第6课 文艺复兴和宗教改革同步练习

2019-09-11
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第6课 文艺复兴和宗教改革
类型 作业-同步练
知识点 从汉至元政治制度的演变
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 60 KB
发布时间 2019-09-11
更新时间 2019-09-11
作者 万物生
品牌系列 -
审核时间 2019-09-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11324378.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高二历史人教新课标版必修3 第二单元 第6课 文艺复兴和宗教改革同步练习 文艺复兴 1. 对下面的绘画有这样一段介绍:“画家也很注重表现人间的母性美。但这种母爱带着一种对世界的胆怯心理特征,多少流露出拉斐尔内心深处的宗教情感。”“将传统的宗教题材描绘成现实生活中的理想美,称颂一般人类线性的光辉,洋溢着幸福与欢愉……”以下说法不正确的是( ) A. 此画带有古典主义绘画的典型特征 B. 作者渴望幸福,肯定人性,蕴含着人文主义的思想 C. 作品还不能完全摆脱宗教束缚,带有资本主义萌芽时期的时代特点 D. 作品解放了人们的思想,有力冲击了欧洲的封建君主专制统治 2. 在《大国崛起》中有英国首相丘吉尔的这样一句名言:“我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。”这句话的本质含义是( ) A. 莎士比亚代表了意大利文艺复兴的最高成就 B. 莎士比亚的作品充满了对封建专制制度的批判 C. 莎士比亚对印度的发展繁荣作出了不可磨灭的贡献 D. 莎士比亚的作品提升了英国的人文精神 3. 恩格斯曾写道:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”这里所说的“巨人”包括( ) ①彼特拉克 ②马基雅维利 ③康德 ④莎士比亚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 彼得·盖伊在《启蒙运动》一书中说:“神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”此言论表明( ) A. 文艺复兴时期的作品除了天主教题材别无它选 B. 文艺复兴运动意在从宗教题材中寻求人性的突破口 C. 文艺复兴时期的巨匠们擅于以天主教为题材开展创作 D. 文艺复兴是在复兴古典文化的外衣下开展起来的 5. 学者查理·G·诺特在论述某事时说道:“各地发生的变化使人们对最近历史的遗产感到厌恶,有意识地接受理想化的希腊和罗马时代作为改革文学、教育的样板以及所有文化人的理想。”对此论述表述正确的是( ) A. “最近历史的遗产”主要指教会的神学世界观 B. 此“意识”的实质是指理性精神 C. 事件的主旨在于借鉴古希腊民主和古罗马法制 D. 此事件为德意志的宗教改革运动 6. 据作家雅各

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