人教版九年级道德与法治上册5.1延续文化血脉 导学案

课 题 延续文化血脉 课时安排 1课时 授课时间 主备人 教 学 目 标 知识与 技能 知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德 过程与方法 通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力 情感、态度 与价值观 感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感 教学重点 弘扬中华文化，弘扬中华传统美德 教学难点 中华文化的意义 导 学 过 程 二次备课 基 础 巩 固 与 自 学 1、 中华文化根 1.中华文化的形成 2.中华文化的构成 3.中华文化的特点 4.中华优秀文化的作用/意义 5.中华文化能薪火相传、一脉相承的重要原因及做法？ 6.什么是文化自信 7.文化自信的来源 8.为什么坚定文化自信 9.怎样践行文化自信 二、美德万年长 1.弘扬中华传统美德的重要性？/为什么弘扬中华传统美德？ 2.中华传统美德特点 3.中华传统美德表现 4.青少年应该怎样弘扬中华传统美德 合 作 探 究 探究一：中华文化根 （1） 探索源远流长、博大精深的中华传统文化 1.图说民族传统节日 我国的传统节日可谓丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作，并成为民族文化的重要组成部分。请仿照示例，写出你所积累的与传统节日有关的古诗文的名句。(任选四个节日) 2、中华文化的产生 材料：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。 思考：中华文化是怎样形成的？ 点拨：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 （二）中华文化的意义 阅读教材第61页“探究与分享”： （1）请你说明设计思路并向同学介绍你设计的研学方案所蕴含的精神内涵和时代价值。 （2）想一想这三种文化之间存在什么样的精神联系? （三）中华文化的发扬——坚持文化自信 材料一：习近平指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上