2019-2020学年鲁人版必修二 《赤壁赋》 教案

赤壁赋 教案 【教学目标】 知识目标 1、掌握诵读要领，熟读并背诵全文。 2、揣摩文中意蕴深刻的句子，如“侣鱼虾而友麋鹿”，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，“浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立”，“渺渺兮予怀”等句子。 3、积累文中有生命力的四字短语，如清风徐来、白露横江、如泣如诉、月明星稀、一叶扁舟、沧海一粟等。 能力目标 1、理解文中对人生意义的议论，揣摩体味作者旷达乐观的情怀。 2、体会本文的感情变化和景、情、理水乳交融的特点。 3、体会本文用语巧妙、极富哲理的语言特点。 德育目标 体会作者遇到挫折后体现出来的超脱的人生态度和乐观的情怀。 【教学重点】 1、反复诵读，理解文中所含的人生态度和语言的哲理意义。 2、学习本文“以文为赋”的体裁形式。 3、把握文章主旨，背诵全文。 【教学难点】 1、体会苏轼的宇宙观和人生观。 2、学习本文融情于景、融情于事的特点。 【教学方法】 1、诵读法。通过反复诵读，体会作者的思想感情。 2、比较法。通过比较鉴别相似的文章、相关的文章，更好地理解本文的思想内容。 3、讨论法。讨论法既可以体现以学生为主体的课堂教学，又可在讨论中辨析疑难问题。 【课时安排】 3课时 【教学步骤】 一、导语设计： 我们学过一首苏轼的词《念奴娇·赤壁怀古》，它那气势雄浑、磅礴浩荡、气吞天下之势还依然回荡在我们脑际，（同学们情不自禁地背起来）今天我们再来学习他的一篇题材相同的精美散文，感受他的豁达的情怀，领略他散文的独特魅力。 二、解题： 多媒体显示： 1、作者介绍 苏轼（1036~1101），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山（今四川眉山县）人。少时即博通经史，长于写文章。宋仁宗嘉祐二年（1057）中进士。神宗时，因为反对王安石创行的新法被贬官，先后到杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。御史李定等摘其托讽诗中的诗句，说他以诗讪讥朝廷，被捕下狱。后贬为黄州团练副使。元祐中，旧派执政，苏轼被召回京城作翰林学士、礼部贡举等官，不久因与旧派政见有分歧，再次外调杭州。经圣元年（1094），新派再起，苏轼又一再被贬，最后贬为琼州（今海南省）别驾。徽宗即位（1100）赦还。第二年死于常州。 苏轼是北宋伟大的文学家、书画家。工诗擅词，开词中豪放一派，对后代有深远影响。散文汪洋恣肆，明白畅达，想象丰富，成就卓越，因而有“浑涵光芒，雄视百代”的称誉。 2、文体介绍及写作背景 （