2020高考英语专题复习讲义：完形填空（带解析）

学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课 主题 完形填空 授课日期时段 教学内容 考纲解读： 本部分共分两节，考查考生对语法、词汇和语言知识的掌握情况。 第一节：共20小题，每小题1.5分，在一篇约250词的短文中留出20个空，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。 命题揭秘： 1. 短文特点 长度：约250词，自2011年以来的8套新课标卷中，最长的是260词，最短的是230词。 体裁：以记叙文为主，有时是说明文或议论文。 内容：传播知识，传递正能量，可读性较强。 2.命题特点 设空词类：除2015年 (卷I考查了whatever；卷II考查了but)外，2011～2014年一般只有名词、动词、形容词、副词四类词，其中2011年和2013年的卷II没有副词。这四类词的比例没有规律性，只是名词和动词相对多些。 值得一提的是，卷I有时会出现短语的选项，但是卷II年年都考查短语，其中2013年多达5题。 语法形式：同一小题的四个选项通常为同一词类且为同一语法形式。但有时会出现原形(无比较级的副词)与比较级，单数(主要是不可数名词) 与复数名词混杂的情况。 不设空词类：代词、冠词、介词。连词一般不考查(但2015年例外)。 不考点：都不考单纯语法、固定搭配、同义词或近义词辨析。四个选项的意义相差很大。 3. 正确选项分布 正确选项中A、B、C、D的个数均等，都为5个。但2014年课标卷I是基本均等或不完全均等(5645)。在高考中恰当运用此规律，可能会给你增加2～3分。 解题方略： 完形填空题旨在考查考生的英语基础知识和综合运用能力，重点考查语篇理解能力、逻辑推断能力、与话题相关的背景知识，以及词汇、习惯用法和语言知识的综合运用能力等。也就是说，完形填空是从语篇层次考查考生综合运用语言知识的能力。 一个基本方法： 完形填空中的每一空填哪个词，在文中必有依据，即文中一定有信息告诉我们该选哪一个。因此，解答完形填空最基本的方法就是从全文出发，根据语境(空格前后)所提供的信息(答题的依据)，结合常识进行适度