苏科版物理九上《功率》学案（无答案）

四、功率 一、学习目标 1、知识与技能 （1）理解功率的概念： （2）掌握功率的计算： 2、过程与方法 （1）通过观察图片使同学们了解生活中常见机械做功快慢情况，通过体会，提高学生的感性认识。 （2）通过实践与拓展，达到运用所学知识研究实际问题的目的。 3、情感、态度与价值观 （1）通过讨论与交流，培养学生敢于思考、善于思考的良好习惯。 （2）通过实践与拓展，培养学生灵活迁移知识解决实际问题的能力。 二、课前预习 （一）功率 1、物理意义：描述物体做功 的物理量。 2、定义： 叫功率。 3、公式： ， 4、单位： （1）国际单位：瓦特（W）。1W数值意义： 。 （2）常用单位：1KW=103W 根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题： （1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（ ） （2）做功多，功率大；做功少，功率小；（ ） （3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（ ） （4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（ ） （5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（ ） 现在你对功率有一个全新的认识了吧。 （二）瓦特单位大小的感知： 人正常骑自行车时的功率约为70W （三）熟悉功率公式 马用150N的水平拉力拉着重2×103N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进3×103m，求：⑴车子受到的阻力。⑵马做了多少功？⑶马的功率多大？ 三、课堂导学 问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？ ⑵你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？ 为了描述功的快慢，需要引进一个新的物理量___ 一、关于功率的概念 1、用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义： 单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。 2、功率的计算公式： 例题1:一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则 （1）这位同学所做的功为多少 （2）功率是多少？ 3、功率的单位：在国际