高中物理人教版选修3-1 1.2库仑定律(共34张PPT)

导入新课 + + - 同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引 力的大小可以求吗？ 第一章 静电场 1.2 库伦定律 教学目标 1. 知识与能力 √ 熟记库仑定律的文字表述及其公式，掌握库仑定律的适用条件。 √ 了解库伦扭秤实验，通过演示实验，了解电荷之间的作用力与哪些因素有关。 √ 明确点电荷是理想物理模型。知道带电体简化为点电荷的条件。 2.过程与方法 √ 分析问题给定条件是否满足库仑定律的适用条件。正确应用库仑定律解决多电荷之间的作用。 3.情感态度与价值观 √ 培养学生热爱科学的精神。 √ 有参与实验总结规律的热情，从而能更方便的解决实际问题。 教学重难点 教学重点： 教学难点： 库伦扭秤实验 库仑定律求解注意问题 影响电荷间相互作用力的因素 库仑定律的内容及条件 一、库仑定律 二、库伦的实验 内容解析 探究 影响电荷间相互作用力的因素 实验装置图 把一个带正电的物体放在A处，然后把挂在丝线上的带正电的小球先后挂在p1,p2,p3等位置如上图比较小球在不同位置所受电力的大小。小球所受电力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来，偏角越大，表示小球受到的电力越大。 把小球挂在同一位置，增大或减小它所带的电荷量，比较小球所受电力大小的变化。 实验内容 通过实验你观察到了什么现象？你能总结出都有哪些因素在影响电荷间的相互作用了吗？这些因素对作用力的大小有什么影响？ 结论 影响电荷间的相互作用的因素有电荷量的多少和电荷之间距离的长短。 电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。 真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间这种相互作用的电力叫做静电力或库伦力。 库伦定律 库伦在前人工作的基础上通过实验研究确认： 一、库仑定律 注意 该定律包括三层含义： ①条件: 真空中 静止电荷 ②大小：与电荷量的乘积成正比，与它们距 离的二次方成反比。 ③方向：它们的连线上（同种电荷沿连线向 内，异种电荷沿连线向外）。 什么是点电荷呢？ 点电荷属于理想化模型，是