人教部编版九年级历史上册第8课 中世纪城市和大学的兴起课件(共15张PPT)

西欧城市的重新兴起 1.西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来 2.手工业者和商人的聚集 兴起的地区 最早在意大利和法国南部，其次是莱菌河流域和法国北部 新兴城市的特点： 1、规模很小 2、人口少 城市自治斗争： 1.原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，受 领主控制。 2.常用手段：金钱赎买和武力斗争。 3. 结果：成为一个相对自治的共同体。 行会的形成： 1.手工业者：形成各种行会组织，并制本行的规则。 2.商人：形成商人公会。 马赛 兴起的西欧城市 威尼斯 原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国 热那亚 始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 佛罗伦萨 巴黎 马赛 伦敦 佛兰德斯商人获得城市自治特许状 　　佛兰德斯，位于今法国西北部、比利时西部和荷兰南部，为13到14世纪欧洲最发达的毛纺织中心之一。 经济上促进了商品的交换和流通。 政治上使市民阶层成为一支新的社会力 量。 文化上为学校的兴办创造了条件， 对孕育近现代西方文明起着重要的作用 影响： 巴黎大学的建立 随着城市的兴起，适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式。在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上，产生了中世纪欧洲的大学 。 1160年，巴黎大学建立，它是在巴黎圣母院教会学校基础上发展形成的。巴黎大学是欧洲中世纪大学的典型，学校行政和教学自主管理，订有成套的教学规章制度。 影响： 巴黎大学被誉为“欧洲大学之母”，其办学模式被欧洲其他大学仿效，成为近现代高等教育制度的源头。 牛津大学 1167年，牛津大学在泰晤士河谷的牛津小镇创办。13世纪初，成为自主的大学牛津大学早期效仿巴黎大学，采用巴黎大学教学制度和学位制度。 牛津大学全景 办学核心和独特办学形式 核心：人文科学教育 。形式：独特的学院制办学 影响 欧洲早期的大学传播古典文化，倡导科学精神，培养了高素质的人才，为此后西方社会的发展做出了独特的贡献。 $$