人教版九年级物理全第十三章第一节分子热运动教学课件 (共30张PPT)

物理 九年级 内能 分子热运动 1、知道一切物质的分子都在不停的做 无规则的运动和分子热运动。 2、知道分子之间存在着相互作用力。 3、能识别扩散现象，并能用分子运动 论的观点进行解释。 学习目标 1、知道一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。 2、分子之间存在着相互作用力。 重点难点 1、物质的构成。 2、分子热运动。 学习内容一 阅读课本P2-P4文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。 学习指导 1、常见的物质是由极其微小的粒子 ———_____、______构成的。一般 分子的直径只有___________米。人 们通常用______为单位来量度分子。 _________可以帮助我们观察到分子。 分子 原子 百亿分之几 10－10m 电子显微镜 2、不同的物质在互相接触时彼此进入 对方的现象，叫 ______。 扩散 自学检测 3、扩散现象可以发生在____、____、____之间。 4、由于分子的运动跟 _____有关，所以这种无规则运动叫____________。 固体 液体 气体 温度 分子的热运动 自学检测 1、花开了，我们 可以闻到花的香味，是因为什么？ 可能是因为构成花朵的某些物质进入了我们的鼻子，所以我们才能闻到香味。 猜想一下，这种现象说明了什么？ 说明花朵可能是由很小的 物质构成的，这些物质是运动的。 合作探究 在生活中，还有哪些运动与这种情况 相似，请大家讨论后举例。 比如：饭菜的香味，鞭炮燃放后的 硝烟味等。 2、这些味道我们只能闻到，无法看到，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断这些运动，观察演示实验13.1－2， 老师演示实验，提醒同学们观察实验现象，这个现象说明了什么？ 合作探究 想一想：在这个实验中，为什么要把空气放在上面的瓶子中，而把二氧化氮气体放在下方？如果反过来放，会对实验结果造成什么影响？ 答：二氧化氮的密度比空气大，如果把它放在上面，可能是因为它密度大于空气才降到下面的瓶子中。不能得到正确的结论。 合作探究 瓶子内的气体混到一起，最后颜色变得均匀。这个现象说明分子是运动的。 给学生展示图13.1－3的液体扩散实验。分别展示开始时和10天后的硫酸铜溶液，大家看到了什么现象，这个