陕西省西安中学北师大版高中数学选修1-2导学案：2.1流程图（无答案）

一、学习目标 二、研讨互动，问题生成 1、流程图的含义 （1）流程图是由一些 和 构成的图示. （2）流程图通常会有 个“起点”， 个“终点”. （3）流程图一般按照从 到 ，从 到 的顺序来画.（4）在流程图中，活动的每一个明确的步骤构成流程图的一个基本单元，基本单元之间通过 产生联系。 2、工序流程图 流程图还可用于描述 ，这样的流程图通常称为工序流程图，在工序流程图内每一个 代表一道工序. 3、程序框图和流程图的区别和联系？ 三、合作探究，问题解决 题型一 程序框图及简单应用 例1 如图4－1－1所示的程度框图，运行相应的程序， 则输出s的值为（ ） A、－1 B、0 C、1 D、3 变式训练1 某程序框图如图所示，若输出的S＝57，则判断框内为（ ） A、k>4? B、k>5? C、k>6? D、k>7? 题型二 工序流程图 例2 某药厂生产某产品的过程如下： （1）备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗粒分装、包装； （2）提取环节经检验，合格，进入下一工序，否则返回前处理； （3）颗粒分装环节经检验合格进入下一工序，否则为废品，画出生产该产品的工序流程图. 题型三 流程图的解读与应用 例3、如下图是某工厂加工笔记本电脑屏幕的流程图： 根据此流程图可回答下列问题： （1）一件屏幕成品可能经过几次加工和检验程序？ （2）哪些环节可能导致废品的产生，二次加工产品的来源是什么？ （3）该流程图的终点是什么？ 四、经典示例，巩固提高 已知某算法的流程图如图所示，若将输出的（x,y）值 依次记为（x1,y1）、（x2,y2）、…、（xn,yn）、…. （1）若程序运行中输出的一个数组是（t,－8），则t= ； （2）程序结束时，共输出（x,y）的组数为 . .如果执行如图3所示的程序框图，输入 ,则输出的数 = . 执行右面的程序框图，如果输入的N是6，那么输出的p是 A．120 B． 720 C． 1440 D． 5040