广东省揭阳市第三中学粤教版高中语文《传记选读》教案：12 电脑神童盖茨

12 电脑神童盖茨 教学目标： 1. 了解比尔·盖茨的成才之路，从中获得有益的人生启示。 2. 体会课文善于选择和运用典型材料表现人物精神的写法。 3. 体会盖茨将兴趣与刻苦钻研结合，发展创造性思维的精神。 教学重点： 体会盖茨将兴趣与刻苦钻研结合，发展创造性思维的精神。 教学难点： 体会课文善于选择和运用典型材料表现人物精神的写法。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、基础知识 1. 读准字音 温馨(xīn)　　　裨益(bì)　　　嗜好(shì) 愕然(è) 2. 辨析字形 洽qià 洽谈 协 xié 协作 恰qià 恰好 胁 xié 威胁 饸 hé 饸饸面 肋 lèi 鸡肋　　 肆 sì 放肆 愕 è 惊愕 肄 yì 肄业 颚 è 下颚 萼 è 花萼 3. 词语释义 ①裨益：〈书〉a.益处。b.使受益。 ②浩如烟海：形容文献、资料等极为丰富。浩：广大；烟海：茫茫大海。 ③放之四海而皆准：比喻具有普遍性的真理到处都适用。四海：古人认为中国四境有海环绕，故称全国为“四海”。准：准确。 ④井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻见识狭小的人。 ⑤如火如荼：像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。荼：茅草的白花。 ⑥捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘，形容衣服破烂。比喻困难重重，应付不过来。 ⑦不甚了了：不太了解；不怎么清楚。了了：明白。 ⑧肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。 ⑨通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。 二、整体感知 （一）知人论世 1. 关于比尔·盖茨 盖茨出生于1955年10月28日，他和两个姐妹一起在西雅图长大。盖茨曾就读于西雅图的公立小学和私立湖边中学，13岁就开始编写计算机程序。1973年，盖茨进入哈佛大学，三年级时，盖茨从哈佛退学，全身心投入其与童年伙伴Paul Allen一起于