专题03 远古的传说（教案）-2019-2020学年部编版七年级历史上册精品备课资源（课件+视频+教案+导学案+当堂达标）

第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第3课　远古的传说 知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 知识与技能： 通过了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力以及归纳、概括的能力。 过程与方法： 通过自主学习了解远古传说时代中华文明起源的概况。 情感、态度与价值观： 认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献，黄帝、炎帝是华夏族的人文初祖，从而激发爱国情感，增强民族意识。 教学重点：炎帝和黄帝对人类的贡献 教学难点：为什么说炎帝和黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义 以江丙坤郁慕明清明祭拜黄帝陵冢的视频导入新课。 师：同学们，黄帝是什么样的人呢？为什么清明节会有那么多人祭拜黄帝陵呢？今天我们就带着这些问题去学习第3课，远古的传说 【自主预习】 1、读课文结合课件图片了解本文内容。 2、小组讨论华夏族的由来，人文初祖，禅让制等知识。 （一）炎黄战蚩尤 结合课文内容及课件图画归纳出华夏族，炎黄子孙名称的由来，知道涿鹿之战。明确黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。 （二）黄帝--人文初祖 结合课文内容及课件图画知道黄帝对于人类的贡献。明白他被人们称为人文初祖的原因。 （三）尧舜禹的“禅让” 了解什么是禅让以及禅让的本质，尧舜禹的事迹。了解大禹治水的故事及夏王朝的建立等有关知识。 【合作探究】 1、你对神话（即黄帝时期有关发明的各种神话传说）有什么看法？认为哪些是可信的？ 哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？ 2、中华文明上下五千年，是从什么时候算起？后世为什么称黄帝为人文初祖？ 3、你还听过哪些有关炎帝、黄帝、和尧舜禹 的传说？什么样的人才能被选为部落首领？ 学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。 第3课  远古的传说 一、炎黄联盟 二、传说中炎帝和黄帝的发明 三、尧舜禹的“禅让” 1、尧、舜、禹的“禅让” 2、禅让制的特点 【教后记】 “学生启而不发”反思： 下课后，我冷静反思，学生启而不发的主要原因可能是题目难度大，空洞，让学生不知所