人教版九年级道德与法治上册 第一课第2节 走向共同富裕 导学案

巨野县麒麟镇第一中学教案（学案） 2019年9月 班级： 小组： 姓名： 课题： 九年级道法第一课第2节《走向共同富裕》 设计人：张先柱 合作人:李兆敏 学习预设 问题与活动 规则与评价 教学 （学习）目标 理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义，了解共享发展成果的措施和意义；能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富；关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。 认真阅读 明确目标 导入新课 习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。具体说来，就是要到2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。 想一想：对走向共同富裕，你有哪些认识？ 教师总结：走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。这一节课就让我们来探讨这个话题。 自主学习 合作探究 ［预习过程］ 目标导学一：改革进行时 1、为什么说改革开放只有进行时，没有完成时？（为什么要不断深化改革开放？） 2、进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？ 3、谈谈你对改革开放的态度和人识。 目标导学二：共享发展成果 1、为什么要共享发展成果？ 2、怎样共享发展成果？（党和政府应怎么做？） ［精讲总结］ 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在党的领导下，中国人民必须将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国经济发展还面临发展不平衡不协调等现实挑战。 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。不断弘扬与时俱进、锐 意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革