专题01《春》同步教案-2019-2020学年七年级语文上册同步轻松备课系列精品（部编版）

《春》教学设计 【教学目标】 1.有感情地诵读课文，感受春天的“新、美、力”，把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 【学习重点】 1．学习本文准确生动的用词，体会作者清新自然的语言风格。 2．学习作者抓住景物特点，多角度、按顺序描写。 【学习难点】 1.学习作者抓住景物特征，深入细致地多角度观察景物的方法。 2.体会本文构思精巧，结构严谨的写作特色。 【教学时间】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文，朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛，对春天做了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文，要求以情带声，随课文的思想内容与作者的情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。 二、预习与交流 1.朗读课文，圈画文中生字词。 朗润(lǎng) 钻出(zuān) 嫩绿(nèn) 眨眼(zhǎ) 酝酿(yùn niàng) 鸟巢(cháo) 宛转(wǎn) 蓑衣(suō) 稀疏(shū) 抖擞(sǒu) 水涨起来了(zhǎng) 应和(hè) 他涨红了脸(zhàng) 和平(hé) 躲藏(cáng) 和牌(hú) 宝藏(zàng) 和药(huò) 黄晕(yùn) 和泥(huó) 头晕(yūn) 2.根据下列意思，写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展) (3)炫耀。(卖弄) (4)呼唤朋友，招引同伴。(呼朋引伴) (5)原意是酿酒，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。(酝酿) 3.作者简介 朱自清(1898~1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文