中图版高中地理必修二教案：4.1人类面临的主要环境问题

教学设计 课题名称：《人类面临的主要环境问题》 学科年级： 高一年级地理 教材版本： 中图版 一、教学内容分析 本课是高中《地理》必修第二册第四章《人类与地理环境的协调发展》的第一节《人类面临的主要环境问题》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、全球气候变暖；2、臭氧层破坏；3、大气污染与酸雨。本课是第四章第一节，介绍了人类主要面临的三个环境问题。本课内容丰富，知识点难易适中，地球是人类赖以生存的家园。然而，随着社会的发展，人类活动给地球环境带来了很多破坏。有些环境问题已经开始威胁人类自身的安全。经过本节的学习，引起学生对地球环境问题的重视，培养学生保护环境的意识。为建立自然美好的地球贡献一份力量。 二、教学目标 1. 知识与技能：了解全球变暖的原因、后果、分布、治理 措施；了解臭氧层破坏的原因、后果、分布、治理 措施；了解大气污染与酸雨等大气环境问题的原因、后果、分布、治理 措施。 2. 过程与方法：采用多种素材，帮助学生正确认识人类活动对地理环境的影响，使学生了解不 同区域的环境问题及治理措施。 3. 情感、态度与价值观：通过学习环境问题的有关知识，引导学生关注地球环境，树立全球意识、环保意识，培养社会责任感；通过学习，使学生重视地球环境并积极思考、亲身实践保护环境的办法。培养学生保护环境，关爱地球的意识。，培养学生科学的发展观。 三、学习者特征分析 1.学生在学习本节内容之前，已经具备了温室效应、臭氧层对地球大气保护作用已经在化学学科中接触过和酸雨相关的内容，并且本节内容学生可以在现实生活中感受到环境问题真实的存在。 2.学习本节内容，学生还应该认识到以上环境问题是由什么原因引起的，并且能够意识到环境问题给人类带来的巨大的危害，并且能通过分析引起环境问题的原因，想出相关的防治措施。 3.本节预设学生可以完成上述目标，知道环境问题的成因、危害，并可以通过讨论，归纳出防治措施，最重要的是能回归生活，树立环保意识，从身边的小事做起。 四、教学策略选择与设计 本节课采用学案导学模式。在上课初将导学案分发到每一位学生手中。导学案包括标题、学习目标、自主学习、自主与合作探究、学以致用和及时巩固六个部分。学生知道本节的学习主题以及学习目标之后，可以通过自主学习完成自主学习和自主与合作探究的前一部分，随后通过小组合作探究学习，组内讨论、全班