高中政治人教版新教材必修一中国特色社会主义1.1原始社会的解体和阶级社会的演进(共17张PPT)

必修一 中国特色社会主义 第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一目：从原始社会到奴隶社会 2019.8.30 * 新认知 新举措 新担当 社会主义社会 资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会(人类社会发展的最初阶段、最低阶段) 共产主义社会（社会主义的最高阶段） 人类社会发展的一般规律 议题一：如何认识人类社会的发展趋势 情境一 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人。好端端的被子，顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。 探究活动一：阅读上述情境，穿越时空，假如你来到原始M部落，请你简要生动地描述下原始人熊大（名字）他一天的生活经历（从吃、穿、住、行，讨论部落事务等方面）。 一、认识原始社会 一、认识原始社会(人类社会发展的最初阶段、最低阶段） ◎结论一： 1. 原始社会生产关系的特点: 原始社会生产力水平极其低下，使得人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平均分配劳动产品。 2.原始社会的氏族制度：原始社会是按血缘关系结成的氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 探究活动一：（2）该接受赠物的居民熊大为什么把被子撕成一块块的布片，分给当地每一个人？请你帮这位欧洲人解惑。 一、认识原始社会 思考：原始人平均分配劳动产品的原因是什么？ ◎结论一： 3.生产力与生产关系之间的关系：生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。 生产力发展水平低下 以石器为代表的生产工具 （生产力） 平等互助 平均分配 的生产关系 决定 一、从原始社会到奴隶社会 情境二 材料一：原始社会末期，随着生产力的不断增加，金属工具、牛耕等新的生产工具或方法被发明，直接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余产品的公平分配就是私有制的最早形式。面对劳动中的剩余食物和其它产品，M部落中熊大（人名，该人身体健硕，劳动效率高）会有什么想法？会有何举动？ 探究活动二：（1）.结合