河北省隆化县步古沟满族中学人教部编版七年级历史上册教案：第1课 中国境内早期人类代表 北京人

第一单元 中华文明的起源 第1课 中国境内早期人类代表 北京人 【教学目标】 1、 了解我国境内最早人类元谋人。 2、 了解北京人的发现，掌握北京人的生存年代、体貌特征及生产和生活状况 3、知道北京人发现的历史意义  【教学重难点】 教学重点：我国境内早期人类，北京人的发现 教学难点：北京人的特征 【教学过程】 1、 新课导入： 对学生提出问题；你知道人类是怎样产生的？学生讨论，自由发言，激发兴趣。认识到：人类是由类人猿进化而来的，大量考古发掘的化石可以证明。那么，古人类在中国是何时起源的呢？他们的生产生活状况又是如何？让我们来学习今天的内容。 二、学习新课： 指导学生快速阅读课题和三个子目，知道本课介绍了祖国境内的远古居民，只是讲了三个典型代表：元谋人、北京人、山顶洞人。（整体把握本课） （一）我国最早的人类（元谋人） 我国已知最早的人类是什么人？他们生活在哪里？怎样证明他们是人类而非猿类？引导学生看书和插图，回答这些问题。让学生识记云南的元谋人是我国境内已知的最早人类，化石、粗糙的石器、大量炭屑证明他们是人类，而会不会制造工具是人和动物的根本区别。 （地点；距今年代；生产活动；地位意义） （二）北京人 引导学生看教材插图,对比一下,古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？并提示观察角度：前额、眉骨、颧骨、下额。给学生充分展示的舞台，让学生自己完成。  十分恶劣的环境下，北京人是如何生活的？学生细读课文，讨论归纳出：粗糙的打制石器，过群居生活、使用天然火。 （发现地点；距今时间；生产生活；火的使用意义；北京人发现的） （3） 山顶洞人 距今约三万年，在北京人活动过的地区，又生活着一群远古人，考古学家称之为山顶洞人。出示《山顶洞人头部复原像》，山顶洞人比北京人有哪些进步？出示比较表。 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 生产活动 观念 社会组织[来源:Z#xx#k.Com] 北京人 约70万--20万年 保留猿的某些特征 打制石器[来源:学_科_网] 采集狩猎 群居 山顶洞人 约3万年 和现代人基本相同[来源:学科网ZXXK] 懂得磨光钻孔技术 采集渔猎 懂得爱美 氏族 学生合作完成表格，集体订正。 出示大屏幕片《山顶洞人的骨针和装饰品》，问：这说明了什么？ 通过分析