专题8 19世纪以来的文学艺术(B卷)-2019-2020学年高中历史必修三【创新思维】同步AB卷(人民版)

2019-09-06
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 专题复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 2.59 MB
发布时间 2019-09-06
更新时间 2023-04-09
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 创新思维·高中同步AB卷
审核时间 2019-09-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11291116.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题八 19世纪以来的文学艺术 B卷·能力提升卷 测试时间:90分钟 满分:100分 题 号 一 二 26 27 28 总 分 分 数 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项符合题意) 1.他们孤傲、狂热、浪漫,却充满了反抗精神;他们内心充满了孤独与苦闷,却又蔑视群小。这就是英国诗人拜伦笔下的“拜伦式英雄”。这些“拜伦式英雄”反映了(  ) A.光荣革命时代的理性之光 B.启蒙运动时代的浪漫之声 C.工业革命时代的浪漫情怀 D.蒸汽时代社会的黑暗现实 2.法国浪漫主义的“产婆”斯塔尔夫人说:“忧郁的诗歌是最能与哲理相一致的诗歌。忧郁较之其他心灵状态更深地进入人的性格和命运。”这种“忧郁”主要反映了人们对(  ) A.社会现实的强烈不满 B.资产阶级革命的呼唤 C.新社会制度的高度颂扬 D.人性解放的渴望 3.“他是一个天才的艺术家,不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图,而且创作了世界文学中第一流的作品。”这是对下列哪位人物的高度评价(  ) 4.法国大革命后,面对封建复辟王朝对这场革命的否定,人们在重新认识启蒙运动及大革命的意义和精神时,表现出了反对专制暴政,要求个性解放,渴望自由、民主、平等权利的政治热情。在这种背景下产生的文学作品(  ) A.侧重表现生活对人性的压抑和扭曲 B.深入发掘和描写人类的情感世界 C.注重如实地描写社会底层的心声 D.主张恢复启蒙时代的理性精神 5.《巴黎圣母院》反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学领域的突出成就,其产生的时代背景是(  ) A.人文主义对文学艺术的深远影响 B.人们对“理性”王国的愤懑与失望 C.经济危机导致资本主义矛盾激化 D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘 6.有学者在谈到浪漫主义文学流派时说道:“他们热爱情绪或印象,情节或故事,耳闻目睹或具体经历过的事情,浪漫主义促使人们对于陌生而又久远的社会,以及陌生而又久远的历史时代产生新的兴趣。”这反映了浪漫主义文学作品(  ) A.听从自己内心的召唤 B.反对专制等外在束缚 C.注重描写社会底层的心声 D.主张恢复启蒙时代的理性 7.主张“用冷静的眼光来看他们的生活地位和他们的相互关系,并用对社会生活的真切描写和深刻批判,来引起人们对现存的永世长存的怀疑和期望社会、人性的改良”。具有这一创作精神的是(  ) A.雨果       B.贝克特 C.雪莱 D.巴尔扎克 8.某影迷已将戏剧《等待戈多》看了三次,仍是一头雾水,主要由于(  ) A.他的文化素质太低 B.作品集中反映了资本主义社会的精神危机 C.作品描写了社会历史的演变,时间空间跨度太大 D.现代派戏剧的表现手法所决定 9.某校举办文化艺术节,内容有讲座《巴尔扎克》与《人间喜剧》,名画鉴赏《自由引导人民》,音乐会《天鹅湖》《胡桃夹子》等。这些作品所涉及的主要风格依次是(  ) A.现实主义   浪漫主义 古典主义 B.现实主义   印象主义 民族乐派 C.批判现实主义 印象主义 古典主义 D.批判现实主义 浪漫主义 民族乐派 10.“它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排斥纯粹的抽象与雕饰,它意味着我们不需要虚构,不需要神话故事,不需要梦幻世界。”材料所反映的文学流派(  ) A.热情地讴歌国家和民族的独立 B.是对现代主义文学的重大发展 C.以独特的个性化视野描绘感觉 D.强调真实客观地再现典型人物 11.19世纪诞生的印象主义绘画,追求光色变化中表现对象的整体感。下图中,属于后期印象主义绘画代表作的有(  ) A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④ 12.在魔幻现实主义小说中,时空的界限被打破,现实与非现实的东西交织在一起,神奇的描写与现实的反映达到一种奇妙的结合;在许多超现实主义的小说中,我们还能见到时间的分割、时间的变形等。这反映出(  ) A.现代科学技术影响文学创作题材 B.现代文学风格在不断地推陈出新 C.超现实主义已成为当代文学主流 D.西方社会精神危机促进文学发展 13.某作品“画面以物象为原形,但实际上已经破坏和重构了原形”。该作品的作者可能是(  ) A.莫奈 B.贝多芬 C.凡·高 D.毕加索 14.某画家曾说,“不要评论,不要说这是说教,我只是想象着燃烧的向日葵,焦糊的味道,噼啪的响声,远自两个世纪以前,烧至现在,灼伤我眼”。据此得出,该画家最有可能是(  ) A.塞尚 B.莫奈 C.凡·高 D.毕加索 15.“(他们)想纯粹依照视觉描写物体。例如画苹果不为它是圆的、呈红色等概念性的知识所囿限,而只是按照眼睛所看到的情景来描写。因而所描写的大自然,任何时候全是属于画家本人所感觉的。”材料中

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