第五单元 细胞呼吸与光合作用（B卷）-2019-2020学年高中生物必修一【创新思维】同步AB卷（人教版）

第五单元　细胞呼吸与光合作用 B卷·能力提升卷 测试时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 21 22 23 24 总　分 分　数 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(共20小题，每题2.5分，共50分，每小题只有一个选项符合题意) 1．下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的说法不正确的是(　　) A．酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，主要原因是酵母菌属于兼性厌氧菌 B．在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入含酵母菌培养液的锥形瓶中 C．酵母菌通过细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 D．在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液能与酵母菌通过细胞呼吸产生的酒精反应，变成灰绿色 2．在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述错误的是(　　) A．二氧化碳使澄清的石灰水变混浊 B．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色 D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 3．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得到上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是(　　) A．甲试管中最终产物为CO2和H2O B．乙试管中不发生反应 C．丙试管中无CO2产生 D．丙试管中有大量的ATP产生 4．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是(　　) A．细胞质基质中产生的[H]最终都被氧化而产生大量能量 B．马铃薯叶肉细胞和块茎细胞均可发生细胞呼吸且细胞质基质和线粒体均可产生CO2 C．水稻要定期排水，否则水稻幼根细胞会因缺氧产生乳酸而腐烂 D．有氧呼吸、无氧呼吸均不能将葡萄糖中的化学能全部转化到ATP中 5．下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是(　　) A．叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等 B．叶绿体白天进行着ATP的合成，夜晚进行着ATP的水解 C．随CO2浓度的增大，叶绿体的光合速率增大，线粒体的呼吸速率减小 D．线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中，黑暗时全部扩散到细胞外 6. 如图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述正确的是(　　) A．图解中的①②两种物质分别是H2O和O2 B．图解中(一)、(二)阶段产生[H]的场所都是线粒体 C．图解中(三)阶段产生的H2O中的H最终都来自葡萄糖 D．(二)、(三)阶段产生的能量一样多 7．下列有关细胞呼吸原理应用的分析，错误的是(　　) A．种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是细胞有氧呼吸受阻 B．陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，其原因是产生的乳酸对细胞有毒害作用 C．人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸，分解葡萄糖，产生乳酸，从而获取能量 D．人体在剧烈运动后，会感到肌肉酸痛，是因为肌细胞进行无氧呼吸产生乳酸的原因 8．普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是(　　) A．该实验并不科学，没有可重复性 B．该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡 C．该实验的成败与否，要看是否将实验装置置于阳光下 D．该实验说明光合作用释放的O2与小白鼠需要的O2达到了平衡 9. 如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”的实验时改进的装置，下列叙述错误的是(　　) A．应该向培养皿中倒入层析液 B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处 C．实验结果应得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形) D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个呈橙黄色 10. 如图为叶绿体结构示意图，下列有关叶绿体结构与功能的叙述正确的是(　　) A．①是全透性的，②是半透性的 B．所有细胞中的色素均分布在③上 C．③和④中都有与光合作用有关的酶 D．有叶绿体的细胞才能进行光合作用 11. 在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。如图是夏季晴朗的一天中，钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示(　　) A．一昼夜中，棉花呼吸强度的变化 B．一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化 C．一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化 D．一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化 12. 如图所示为植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，对此正确的判断是(　　) A．影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度 B．ce段下降是由于气孔关闭造成的 C．ce段与fg段光合速率下降的原因相同