陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修一教案：3.2 树立正确的消费观

3.2 树立正确的消费观 教学目标 1、识记四种消费心理的含义。 2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。 3、理解四大消费原则的内涵。 4、理解艰苦奋斗在今天并不过时 学情分析[来源:学科网] 1、通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。 2、通过本框学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观念。 3、通过本框学习,使学生养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消费者。 3重点难点  教学重点 做理智的消费者,树立正确的消费观。 教学难点 适度消费 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】消费心理面面观 通过上节课的学习我们知道了消费类型、结构、及影响消费的因素,其实影响消费的不仅有客观因素还有主观因素,也就是消费心理的影响,今天我们就学习几种消费心理。 活动2【讲授】树立正确的消费观 1、消费心里面面观 教师点拨:我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动,使消费带有复杂性。然后多媒体播放:教师节期间,小学生纷纷给老师送礼物;元旦前后,同学之间互送礼物的调查情况,设问:你是不是也有如此经历?这是受什么心理的影响?我们应该怎样正确对待? 学生活动:积极思考与讨论,每组选出代表,发表见解,回答问题 (1)从众心理引发的消费 教师点评:有从众心理的人,看到许多人在做同一件事情,便不由自主地加入,这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理,往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求,并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以,我们是否消费应该从实际出发,不能盲目从众。 2) 求异心理引发的消费 教师活动:引导学生阅读教材P23利用“探究活动”设问:你是不是也有小林的消费心理?我们应该看待这种消费行为? 学生活动:认真阅读教材内容并热烈讨论,回答自己不同的看法 教师点评:青年人应该有自己的个性,个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现,但展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异,是不值得提倡的。 (3)攀比心理引发的消费 教师活动:多媒体播放中学生现在消费状况的情况调查,特别指出:中学生在穿戴