2019年秋人教版七年级上册数学教学课件：1.1正数和负数(共21张PPT)

1.1 正数和负数 第 一 章 有理数 了解正数与负数是从实际需要中产生的. 理解正数、负数及0的意义，会判断一个数是正数还是负数(重点). 能用正数、负数表示具有相反意义的量(难点). 1 2 3 学习目标 新课导入 结绳计数 由记数、排序，产生数1,2,3... 观察下列图片，体会数的产生和发展过程. 由表示“没有”“空位”， 产生数0 思考：这些数与我们已学过的数有什么不同？圈起来的数你知道是什么数吗？你还能举出类似的实例吗？ 电梯楼层按钮 再来观察下面例子中使用的数字. 据报道，某企业今年总收入比上年增长6.8%，增长率比上年增长-2.7%. 新课导入 （1）天气预报中的3，5,6，电梯按钮中的1，报道中的6.8%； （2）天气预报中的-3，-4，-5，电梯按钮中的-1，-2，报道 中的-2.7%. 问题1：说一说上面用到的各数的含义. 问题2：上面这两类数，分别属于什么数？ 知识讲解 1.正数、负数的认识 1.像1,3,5，6.8％这样大于0的数叫做正数. 2.像-3，-4，-5，-2.7％这样在正数前面加上符号“-”（负）的数叫做负数. 知识讲解 有时，为了明确表达意义，在正数的前面加上“+”（正）号，如+2，+1.8％，+0.7，….不过一般情况下我们省略“+”不写. －8， ，＋7，－2.7， ，3.8， 例1 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里： 正数 负数 ，＋7，3.8， -8，-2.7， 从定义中我们发现负数的前面必须有符号“-”，且不能省略不写. (1)负数有什么特点？ 不对.0既不是正数，也不是负数. 0是正数与负数的分界. (2)如果一个数不是正数就是负数，对吗？ 知识讲解 思考 ： 汽车先向东行驶3km， 然后又向西行驶1km. 它们都表示相反的意义. 你会用正、负数来表示它们吗？ 知识讲解 超市早上购进苹果100kg， 中午售出苹果20kg. 2.用正、负数表示具有相反意义的量 例2 （1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg， 小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值； 解：这个月小明体重增长2kg，小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg. 知识讲解 解： 六个国家这一年商品出口总额的增长率： 美国 -6.4%， 德国