人教版九年级道德与法治上册 3.2参与民主生活 教案

第三课 追求民主价值 3.2 参与民主生活 一、教学目标 1、增强社会责任感与主人翁意识，逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 2、通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。。 3、知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。 二、教学重难点 1、教学重点：行使民主权利的形式 2、教学难点：增强民主意识 三、教学过程： 学 教 环 节 教师活动 学生活动 教学目的 导 入新课 导入 展示有关“校门口交通拥堵现象”的图片。问题：你可以通过哪些方式反映问题？ 学生发言： 学生积极参与，引入课题 通过生活中的事例，调动学生的积极性。 学 习 目 标 1. 板书课题：参与民主生活 2. 展示学习目标 1.齐读学习目标。 2.记住本节课需理解、掌握的知识点. 让学生明确学习目标，了解本课知识点和重难点，以便有目的自学新课。 自 学 思 考 阅读课本第38-42页，完成下列思考题 1、 行使民主权利的形式有哪些？ 2、 为什么要增强民主意识？ 3、 怎样增强民主意识？ 认真自学课本，勾画圈注重点及疑难点，初步理解课本内容。 小组讨论、合作探究自学思考题 培养提高学生的自主学习能力，能让学生更清楚的知道本节所要掌握的具体知识内容. 议 探 交 流 师友对议，组议解惑。互评互测 师友对议，组议解惑，小组展示。 帮助学生自我检测阅读中没有解决的问题。促进互帮互学和团队合作学习的意识。 展 示 评 讲 一、行使民主权利 活动一：展示四幅图片 思考：（1）四幅图片分别展现了我国公民参与民主生活、行使民主权利的哪些方式？ 师：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 活动二：结合书本第39页上边“探究与分享” 思考：你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学交流讨论。 师：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式，我们应该珍惜这项权利。我们要珍惜自己的民主权利；要坚持公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参与选择；选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德；等等。 活动三：展示材料 思考：为什么公交