（新教材）【鲁教版】2020版地理新素养导学必修一（课件+素养达标+素养评价）：第4单元章末复习与测试 (共2份打包)

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 单元素养评价(四) (第四单元) (90分钟　100分) 【合格性考试】 一、选择题(每小题3分,共60分) 　　过去我国“小震成灾,小震大灾”的现象经常发生,尤其在农村地区更为常见。据此完成1、2题。 1.农村地区“小震成灾,小震大灾”现象产生的原因是 (　　) ①余震次数较多 ②防震意识较差 ③建筑质量较差 ④人口较为密集 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 2.当地震来临时,下列做法不正确的是 (　　) 【解析】1选B,2选B。第1题,农村相对于城市而言,人口相对稀疏,但是建筑物牢固度较差,防震意识较差,导致地震灾情较重。第2题,地震发生时不要惊慌,如果在室内,要尽量躲在桌、柜等坚固家具下面以及房间内侧的墙角,并且注意保护好头部;如果在户外要远离大树、高楼、高压线等物;逃生时千万不要选择乘坐电梯。 　　读“我国某自然灾害发育分布图”, 据此完成3、4题。 3.该自然灾害最可能是 (　　) A.干旱 B.寒潮 C.沙尘暴 D.滑坡 4.关于该自然灾害的叙述正确的是 (　　) A.冬季风是该灾害形成的重要因素 B.该灾害北方比南方的发育程度高 C.地形是该灾害发生的重要因素 D.植被破坏不是造成该灾害发生的重要原因 【解析】3选D,4选C。第3题,图中有滑坡体和滑动面,所以该自然灾害最可能为滑坡。第4题,滑坡一般发生在地形起伏较大的地区;人类对植被的破坏是造成滑坡的重要诱发性因素之一。 　　(2019·北京高一检测)下图为某年6月25日长江流域主要汛区水情示意图。据此完成5、6题。 5.防汛任务最艰巨的地点是 (　　) A.吉安 B.都昌 C.南昌 D.仙桃 6.图中长江干流段容易发生大洪水的最主要的自然原因是 (　　) A.人口、城市密集 B.支流众多,河道平直 C.流域内降水集中且多暴雨 D.中上游植被破坏严重 【解析】5选A,6选C。第5题,读图可知,当实时水位超过警戒水位时,防汛任务比较艰巨,读图可知,吉安、长沙、都昌的实时水位均已超过警戒水位,但是吉安超过警戒水位最高,故防汛任务最艰巨。第6题,A、D项属于人为原因,故排除。最主要的自然原因是夏季暴雨集中。 　　(2019·北京高一检测)2015年7月3日,新疆皮山发生6.5级地震,震源深度10千米。根据现场调查,皮山县多处老旧土坯房屋倒塌,皮西那乡受灾严重,倒塌房屋5 000余间。读该次地震的烈度分布图,完成7～10题。 7.以下叙述,正确的是 (　　) A.一次地震可有多个震级 B.木吉镇的烈度小于固玛镇 C.一次地震会有一个烈度 D.烈度大小取决于震级大小 8.此次地震造成皮西那乡灾情严重的原因有(　　) ①距离震中较近 ②位于皮西那断裂带附近 ③房屋抗震能力差 ④位于Ⅷ烈度区域范围内 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.地震发生时,皮西那乡一所学校的学生正在教学楼里上课,其较合理的做法是 (　　) A.迅速躲在窗口 B.迅速跑向门口逃出教室 C.迅速跑向阳台 D.用书包护住头躲到课桌下 10.地震发生后有人被困在废墟下,其正确的自救做法是 (　　) ①点燃柴火,帮助搜救人员确定位置 ②用手帕或布遮住口部,以防吸入过多灰尘 ③大喊大叫,不要错过搜救的黄金期 ④敲击管道或墙壁,以便救援人员能发现你 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】7选B,8选A,9选D,10选D。第7题,一次地震只有一个震级,但有多个烈度。固玛镇地处震源附近,烈度大,为Ⅷ级,木吉镇的烈度为Ⅶ级。第8题,材料中“皮山县多处老旧土坯房屋”,说明房屋抗震能力差。从图中可以看出,皮西那乡距离震中较近,且位于皮西那断裂带附近,所以灾情严重。皮西那乡东北部为Ⅷ烈度,西南部为Ⅶ级烈度。第9题,教学楼内上课时发生地震不要乱跑,护住头躲到课桌下相对安全。第10题,被困在废墟下,没法点燃柴火。大喊大叫,会过度消耗体力,如果救援人员不在,往往嗓子喊哑,也没人搭救。 　　目前遥感技术已被广泛应用于资源普查、灾害和环境监测等领域。据此回答11～13题。 11.不同地物在同一光谱波段上的反射率差异越大,越容易区分。下图反映了甲、乙两类植物在生长期内两个波段上的反射率。在遥感影像上区分这两类植物,应该选择生长期内哪一天的影像最合适 (　　) A.第30天 B.第75天 C.第100天 D.第130天 12.如果用遥感技术来监测火灾,可以 (　　) A.用来预测引起火灾的原因 B.预测森林火灾的发生地点 C.预测森林火灾所造成的后果 D.及时探知火灾地点和范围 13.除了上述应用外,利用遥感技术还可以直接 (　　) A.分析旱灾损失 B.判断人口