人教部编版历史九年级上册第三单元 封建时代的欧洲第九课中世纪城市和大学的兴起课件(23张)

第九课中世纪城市和大学的兴起 第三单元 封建时代的欧洲 人教版九年级上册 第三单元 第9课 中世纪城市和大学的兴起　 乔治出生于中世纪意大利乡村的一个农奴家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年20岁的他打算与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭到庄园主詹姆斯的反对，他再也忍受不了他父辈那样的悲惨生活，他想改变。 人教版九年级上册 第三单元 第9课 中世纪城市和大学的兴起　 请你给乔治出出主意，他可以怎么做呢？ 乔治生活在什么样的环境中？试着描述一下乔治父辈的生活。 提示：封建庄园（乡村）；关键词：缴纳租税、承担杂役、无人身自由、生活极端贫困。 提示：逃往城市。 人教版九年级上册 第三单元 第9课 中世纪城市和大学的兴起　 “城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语，这是怎么回事？城市难道有不受封建领主控制的特权吗？生活在城市中的都是些什么人？他们从事什么工作？又是怎样工作的？ 一、自由和自治的城市 (一).城市的重新兴起 ①农业技术提高 ②农业剩余产品增加； ③商业贸易发展； ④人口增长。 根本原因：生产力的发展 1.原因: 西欧城市的重新兴起 马赛 威尼斯 原属东罗马帝国 10世纪末建为独立的城市共和国 热那亚 始建于罗马帝国时期 1528年重新获得独立 佛罗伦萨 巴黎 马赛 伦敦 人教版九年级上册 第9课 中世纪城市和大学的兴起　 　新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。 新兴城市的特点： 人口少 3.城市自治斗争 ①原因： ②常用手段： ③自治典型： ④结果： 金钱赎买和武力斗争。 法兰西的琅城起义 自由城市特点: 自治城市特点: 出现自由城市和自治城市 市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税； 有权选举市长、市政官员和设立城市法庭 城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制。 3、城市自治斗争 ⑤城市取得自由和自治的形式: 1、削弱了割