人教版九年级化学教案：1.3走进化学实验室

课题3 走进化学实验室 教学目标： 1．掌握最基本的实验操作方法。 2．体会到严谨的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的关键。 3：了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。 4：认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。 5：了解常用仪器的名称、使用范围。 6：能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求 重点：最基本的实验操作方法。仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。 难点：实验操作的正确性，滴管的使用。 教学过程： 本课题可以先组织学生参观化学实验室，在此基础上讨论实验室里的有关常识，然后组织学生练习一些基本操作。 1．认识常见的仪器。 将全班同学分成四个小组轮流参观： 1组观察实验室的布局，仔细阅读墙上的张贴物； 1组进实验准备室，仔细记录在准备室里看见的主要仪器； 1组进入药品贮放室，仔细观察药品是怎么贮存的？为什么要这样贮存？ 1组参观贮放易燃、易爆、有毒物品的设备并记录贮存方法。 （思考易燃、易爆，有毒物品为什么要单独贮放？为什么要加双锁，双人到齐才能打开？为什么要放那么多的黄沙？你看见了哪些易燃、易爆、有毒物质……） 2．在参观的基础上，讨论并介绍常用仪器的用途，操作注意事项。实验室药品取用规则。 一：药品的取用： 要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？ 如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？ 注意指导学生，注重培养学生实验操作的规范性，让学生互教互学，鼓励学生大胆动手实验，学会分析实验成与败的原因。 实验室里所用的药品，很多是 、 、 或 。 1：固体药品的取用； （1）：固体药品通常保存在 ，取用固体药品一般用 。有些块状固体应用 取。用过的药匙或 要立刻 以备下次再用 （2）：把密度较大的块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器 ，把 ，再把容器