人教版部编道德与法治第六课责任与角色同在6.2做负责任的人教学设计

课题: 第六课责任与角色同在 第二框做负责任的人 科目 道德与法治 课型 新授 课时 1课时 授课 时间 主备 复核 执教人 学习先进人物事迹，对他们的这种不言代价与回报的人心怀感激之情，面对责任做到我承担，我无悔！ 理解承担责任，需要付出代价也会有回报，明白不履行责任要承担相应的后果。 不言代价与回报 不言代价与回报 学情分析 八年级学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐。但受认知水平和生活阅历的局限，学生主动承担责任的意识还不够强，对如何正确承担责任还没有全面的认识，承担责任的能力还不够，意志还不够坚定，情感还不够牢固。基于以上学情，我们需要引导学生把个人成长与社会发展需要有机结合起来，培养学生的责任意识和奉献精神，做一个负责任的公民。 学法指导 合作探究法、小组讨论法、读书指导法 教学准备 多媒体、课本、视频 板书设计 承担责任的代价，承担责任的回报 不言代价与回报 正确评估承担责任的代价和回报 做负责任的人 积极承担非自愿选择的责任 我承担，我无悔 努力提高自身素质，勇于承担责任 教学流程及内容 师生活动 设计意图 修改意见 二次备课 生答：1.参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。 2.包括时间、精力（金钱），而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 代价：会感到沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 生：思考并回答：你认为，小青这样做值得吗？为什么？如果是你，会怎么做？ 2.改变自己对待事情的态度，积极乐观、全身心地投入，把事情做得很出色。 做到：我承担，我无悔！