2019秋人教版九年级化学课件：上册 第7单元 课题1 燃烧和灭火 (2份打包)

化 学 用 语 天 天 练 思 维 导 学 课 前 预 习 课 堂 突 破 课 后 巩 固 第1课时　燃烧的条件　灭火的原理 课题1　燃烧和灭火 写出下列反应的化学方程式。 磷在氧气中燃烧：____________________________ 硫在氧气中燃烧：_____________________________ 4P＋5O2eq \o(=====,\s\up18(点燃))2P2O5 S＋O2eq \o(=====,\s\up18(点燃))SO2 可燃物 氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点) 关闭煤气 盖上锅盖 氧气 以下 二氧化碳 可燃物 氧气 发光 放热 氧化反应 1．通常情况下，燃烧是指________与________发生的一种________、________的剧烈的__________。 清除可燃物(或使可燃物与其他 物品隔离) 隔绝氧气(或空气) 2．善于把握关键词是学习化学的重要方法。在本课时的预习中，“可燃物”“氧气”“着火点”是三个关键词。一般来说，灭火原理其中之一是“使可燃物的温度降到着火点以下”，请回答另外两种灭火的原理。 灭火原理之二：______________________________ _______________。 灭火原理之三：______________________________。 解析：本题考查灭火的原理。燃烧的条件是温度达到着火点、与氧气接触、有可燃物，三者缺一不可，因此灭火只需要破坏其中的任何一个条件即可。 与空气接触 温度达到可燃物的着火点 导热 3．探究燃烧条件的实验装置如图所示。 (1)由该实验得出，可燃物燃烧还要满足的条件是：①______________；②__________________________； (2)实验中使用了铜片，主要是利用铜的________性。 C 4．油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是 (　　) A．降低食用油的着火点 B．清除可燃物 C．隔绝空气 D．防止食用油溅出 C 5．森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 (　　) A．隔绝空气 B．开辟道路以利于运水灭火 C．隔离可燃物 D．使可燃物的温度降低到着火点以下 解析：本题考查灭火原理。救火员开辟防火隔离带的目的是清除或隔离可燃物。 知识考点　燃烧的条件 例　如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题： 水 红磷 氧气 (1)图中X是________。 (2)铜片上不能够燃烧的物质是________(填名称)。 (3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将________通过导管通入白磷处。 温度达到着火点 变式训练　央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽、中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了如下探究： 他将“锡纸”两端接入电池两极后造成短路，致使“锡纸”燃烧。从燃烧的条件分析，开始“锡纸”不燃烧，但短路后却能燃烧的原因是 ___________________(填“与氧气接触”或“温度达到着火点”)。 A 易混辨析　最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是(　　) A．隔绝了氧气 B．可以燃烧 C．改变了楼板的着火点 D．清除了可燃物 黑色物质覆盖在楼板表面，能起到防火的作用，原因是隔绝了氧气。易错选D。 B 基础夯实.TIF" ,\s\up8( A 级 基 础))EQ \o\al( 1．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(　　) A．有发光、放热现象的一定是燃烧 B．燃烧一定是化学变化 C．燃烧一定有火焰 D．要想灭火，必须使可燃物隔绝空气，且使温度低于着火点 C 2．煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是(　　) A．扇蜡烛会隔绝空气　　　 B．扇蜡烛会降低石蜡的着火点 C．扇煤炉会增大空气的进入量 D．扇煤炉会增加新的易燃物 D 3．采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是(　　) A．油锅起火——用锅盖盖灭 B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭 C．燃气泄漏——立即关闭阀门并开窗通风 D．电器着火——立即用水浇灭 D 4．(2018·广西北海)在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是(　　) A．方便添加木柴 B．升高木柴的着火点 C．增大氧气的浓度 D．增大木柴与空气的接触面积 可燃物 基础夯实.TIF" ,\s\up8( B